カリキュラムサポートセンター教育研究資料一覧
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|
| 研究紀要 | 1635 |
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徳島県立徳島農業高等学校 | 研究紀要，高等学校，同和教育 |
| 「松下視聴覚教育研究賞」入選論文集 | 1636 |
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松下視聴覚教育研究財団 | 視聴覚教育，論文集 |
| １枚のカ－ドからはじまる消費者教育 | 1637 | クレジット教育推進委員会報告 | 日本クレジット産業協会 | 消費者教育，クレジット |
| 視聴覚教育研究大会 北海道白老大会 | 1638 | 個を生かし，自ら学ぶ意欲と主体的に活動する力を育てる視聴覚メディアの活用 | 松下視聴覚教育研究財団 | 視聴覚教育 |
| 視聴覚教育研究助成レポ－ト | 1639 |
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松下視聴覚教育研究財団 | 視聴覚教育 |
| 学校改善の方向を探る | 1640 |
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教育調査研究所 | 調査研究，学校改善，学校経営 |
| 研究紀要 第４９号 | 1641 |
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徳島文理大学 | 研究紀要 |
| 登校拒否生徒の孤独感に関する一考察 | 1642 | －感情表出トレ－ニング適用事例の検討を通して－ | 稲垣応顕 | 登校拒否-いじめ-孤独感-感情表出トレ |
| 障害幼児の統合保育に関する調査研究 | 1643 | －新潟県内の私立幼稚園の現状－ | 安田詮秀 | 新潟県-私立幼稚園-統合教育-質問紙調査 |
| 運動障害児の動作を初学者にどのように理解させるか | 1644 |
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安藤隆男・阿部幸一・和田進 | 脳性まひ児-動作訓練法-養護・訓練-初学者 |
| 肢体不自由養護学校の教科書指導における集団編制と教育課程について | 1645 | －東京都の１５校の調査結果を中心に－ | 江田裕介 | 教科指導-教育課程-集団編制-肢体不自由 |
| 自閉的傾向をもつ精神遅滞児の認知課題とハ－ドマッチング | 1646 |
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斎藤一雄 | 自閉的傾向-精神遅滞児-認知課題-ハ－ドマッチ |
| 自閉症を有する２事例の聴性脳幹反応 | 1647 |
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恵羅修吉・宮島ひろみ | 聴性脳幹反応-自閉症-聴覚情報処理 |
| 通常の学級に在籍する弱視児を対象とした学習の基礎となる能力の形成 | 1648 | 残存視力の活用とコミュニケ－ション能力の形成に関して | 大庭重治 | 弱視児-通常の学級-学習-残存視力 |
| 指導者のプロンプトに基づいた課題遂行レベルの評価の試み | 1649 |
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藤原義博・近藤明紀・平澤紀子 | 発達遅滞児-評価表-プロンプト-遂行レベル |
| 教科学習に特異な困難を示す児童・生徒の類型化と指導法の研究 | 1650 |
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国立特殊教育総合研究所 | 特殊教育，学習障害 |
| 教育第２２年報 | 1651 |
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国立久里浜養護学校 | 養護学校，年報 |
| 国語科における表現力の育成を図る学習指導の在り方に関する研究 | 1652 | －説明的文章の指導をとおして－ | 藤原正義・佐々木篤 | 国語科-表現力-学習指導-説明的文章 |
| 社会科の体験的な学習において表現力を育てる学習指導に関する研究 | 1653 |
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工藤昌雄 | 社会科-表現力-学習指導-体験 |
| 算数・数学科における「関心・意欲・態度」を育てる指導の在り方に関 | 1654 |
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石田泰昭・村上政悟 | 算数・数学科-関心-意欲-態度 |
| 研究紀要 第１７号 | 1611 |
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千葉経済大学短期大学部初等教育科 | 初等教育、研究紀要、大学 |
| 小学校体育における鉄棒運動の運動学的分析 | 1612 | －前方支持回転の場合－ | 三上修二 | 小学校体育-鉄棒運動 |
| 不死鳥の如く | 1613 |
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梶山正人 | 音楽-作曲 |
| ｗavelets and Ｌ2 bounded pseudo-differrential opeators | 1614 |
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浅田健嗣 | 数学教育-高等学校 |
| 山東京伝の作品の五文節文の構造 | 1615 | －文紋の、表現に関わる構造－ | 斯林不二彦 | 山東京伝-作品構造 |
| 学位論文名一覧 | 1616 | 大学院学校教育研究科（修士課程） | 鳴門教育大学 | 学位論文名、大学院、学校教育 |
| 自己啓発としての体験コラージュの試み | 1617 | －高等学校の実験授業を通して－ | 中村俊介・山下一夫 | 開発的カウノセリング-自己啓発-コラージュ |
| 描画法からみた異年齢集団理解へのこころみ | 1618 | －集団樹木育成描画を通して－ | 芦高浩一 | 集団樹木育成描画-描画法-異年齢集団-バウムテスト |
| 教師の教育相談研修の意味と効果 | 1619 | －和歌山県におけるシステマティックアプローチを通して－ | 岩崎哲・田中雄三 | スーパーヴィジョン-教育相談研究 |
| 教師集団による事例研究 | 1620 | －問題行動に対応する具体的方策を求めて－ | 岩田道由・田中雄三 | 事例研究-問題行動-コンセンサス-キャパシティ |
| 中学校における競争の意義と問題点に関する研究 | 1621 |
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大石修一・七條正典 | 中学生-競争-個人-集団 |
| 偏見の諸相と構造 | 1622 |
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喜多弘彰 | 身代わり集団説-偏見-オルポート-「淨・穢」観 |
| 小規模小学校における人間関係の促進に関する研究 | 1623 |
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久保徹 | コミュニケーション-小規模校-人間関係-体験学習 |
| 今後のスク－ル・カウンセラ－の在り方を求めて | 1624 |
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澁谷晴道 | カウンセラー-アンケート-生徒指導 |
| 干刈あがたの小説「黄色い髪」が提起する教育の諸問題 | 1625 |
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寺尾文子 | 男らしさ-男性の目-女性の目-寄り道 |
| 教師のストレスとパ－ソナリティ特性 | 1626 |
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中野智世 | Y-G性格検査-現職教員院生-ストレス-診断テスト |
| 学校事例記録に対する心理療法的視点の導入 | 1627 |
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西留俊春 | 学校カウンセリング-自閉症-臨床教育学 |
| １９９４年の世界の不登校研究の概観 | 1628 | －ERICおよびPSYCHOLOGICAL ABSTRACTSの文献から－ | 佐藤正道 | school-attendancedropouts-phobia-refusal |
| 鳴門生徒指導事例研究 第１号 | 1629 |
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鳴門教育大学生徒指導講座 | 生徒指導、事例研究、盗み、家庭内暴力、不登校、アルコ－ル依存症 |
| 高等学校生徒の学力に関する研究 | 1630 |
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愛知県教育センタ－ | 高等学校、生徒の学力、国語、数学、英語 |
| 研究紀要 | 1631 |
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神戸大学発達科学部 | 研究紀要、大学、発達科学 |
| 研究者一覧 | 1632 |
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兵庫教育大学 | 研究者一覧、大学 |
| マイペンライ | 1587 | タイ人の言語行動を特徴づける言葉とその文化的背景についての考察 その１ | 国立国語研究所 | 国語、研究報告、タイ人、言語行動、文化的背景 |
| 教育学部論集 社会科学部門 第５７号 | 1588 |
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福島大学教育学部 | 社会科学、地形学、ファッション産業 |
| 埼玉教育 | 1589 | 生徒ひとりひとりの夢と希望を育む進路指導 | 埼玉県立南教育センタ－ | 進路指導、個性を生かす |
| 図書目録 | 1590 |
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東京都立教育研究所 | 図書目録 |
| 平成６年度 業務概要 | 1591 |
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徳島県児童相談所 | 業務内容、児童相談所 |
| 徳島県いじめ等中学生サミット | 1592 | 中学生の目線でいじめ防止策を考える | 徳島県警察本部 | いじめ、中学生サミット |
| 中学校における学級活動のあり方についての実践的考察 | 1593 | －悩み・不安の解決をめざした題材を第二学年で取り上げて－ | 秋山寿彦 | 学級活動-悩み・不安-心配事-自分らしさ |
| 中学生の高齢化社会に対する意識及び知識に関する調査研究 | 1594 |
|
山本浩二 | 中学生-高齢化社会-調査研究 |