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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1474 | 8 | 環境教育的視点を重視した中学校理科指導の研究 | － 遠賀川の水質の教材化を通して－ | 花村幸次郎 | 環境教育-水質調査-自然環境-理科指導 |
| 1474 | 7 | 身近な自然環境としての土の自然度を調べる観察、実験の工夫 | － 土壌動物の調査を通して－ | 井上高直 | 土壌環境-学習指導要領-環境教育-土壌動物 |
| 1474 | 5 | 音の重なりを豊かに表現する音楽科学習指導 | － ＤＴＭを活用した高学年合奏指導を通して－ | 山中健司 | Desk-Top合奏指導-音の重なり-ミュージ郎 |
| 1474 | 4 | 郷土を生き生きと見つめる子供を育てる中学年社会科学習指導 | － 私の町を構想するシミュレーション活動を通して－ | 木下勝典 | シミュレーション活動-町づくりﾌﾟﾗﾝ-実証授業-社会的事象 |
| 1478 | 1 | 資料を活用した学習指導を推進するための方策 |
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学校図書館活用-備えたい図書-学校図書館-授業実践 |
| 1474 | 34 | 自閉症児の意思の伝達を促す指導法の究明 | － やりとり遊びを通して－ | 中西イサエ | 自閉症児-やりとり遊び-実証授業-CLAC-11 |
| 1474 | 33 | 軽度精神薄弱者の職業的自立を目指す指導法の研究 | － 作業能力を高めるための自己評価活動を通して－ | 矢野井史 | 精神薄弱者-職業的自立-自己評価-指導計画 |
| 1474 | 32 | 重度・重複障害児が心地よいと感じる感覚運動遊びの展開の工夫 | － 目の動きや筋緊張で評価する働きかけを通して－ | 嶋井須賀子 | 感覚運動遊び-養護学校教育-重複障害児-実証授業 |
| 1474 | 31 | 聴覚障害児における音楽科学習指導法の研究 | － Ａ字のリコーダー指導を通して－ | 宮原眞知子 | 音楽科学習指導-聴覚障害児-ﾘｺｰﾀﾞｰ指導-音譜カード |
| 1474 | 30 | 弱視児の読みの向上を促す研究 | － ソフトウェアを利用した多様な文字提供を通して－ | 緒方伸彦 | 弱視児-ソフトウェア-視覚的認知-コンピュータ |