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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
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| 10033 | 9 | MI理論による個別指導の方法の検討 | 「個別最適な学び」への手掛かりとして | 遠藤秀聖 | 「MI理論（多重知能理論）」，個別指導の方法，「個別最適な学び」 |
| 10033 | 10 | 「特別活動」における多様な民族的背景をもつ児童と日本人児童の「人間関係形成」 | 学級の中で生きる児童たちのエスノグラフィーを踏まえて | 宗像晋路 | 「特別活動」，CLD児童（文化的・言語的に多様な民族的背景をもつ児童），人間関係形成 |
| 10033 | 11 | 中学生のソーシャルスキルのバランスの違いによる学校適応感の検討 |
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仲里直美 | 中学生，ソーシャルスキル，学校適応感 |
| 10033 | 12 | デンマークの国民学校でのプロジェクト課題の実践事例分析 | グループ活動に対する教師の支援に焦点を当てて | 髙橋武志 | デンマークの国民学校，グループ活動，プロジェクト課題，教師の支援 |
| 10033 | 13 | 中国の教育拡大と階層・戸籍 | 戸籍による教育機会の不平等はなくなったか | 陳炯楷 | 中国の教育拡大，戸籍制度，教育機会の階層間格差，データ分析 |
| 10033 | 14 | 高等学校の学習指導要領解説の検討を通じた批判的思考教育の場面整理 |
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名知秀斗 | 高等学校学習指導要領解説（平成30年度告示），批判的思考教育，場面整理 |
| 10033 | 15 | 「主体的・対話的で深い学び」の視点に基づいた部活動が中学生にもたらす影響 |
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瀧本千鶴 | 中学生，部活動の教育効果，「主体的・対話的で深い学び」の視点，「生きる力」 |
| 10033 | 1 | 地球人という転換点 | 日本SF史における安部公房『人間そっくり』 | 加藤優 | 『人間そっくり』，安部公房，日本のSFジャンル，地球人 |
| 10033 | 2 | 児童生徒指導における適正手続の意義に関する一考察 | 問題行動に対する適切な対応と学級ダイナミクスの相互作用の視点から | 青木佑太郎 | 児童生徒指導，適正手続，モードとムード |
| 10033 | 3 | ユネスコ「1974年国際教育勧告」の教育政策への適用について | 中教審答申・財界の要請等からの考察 | 平澤香織 | 1974年国際教育勧告，ユネスコ，国際理解教育 |