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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|
| 聴覚障害児を対象とした一斉指導場面における言語学習 | 46270 | ICT教材の活用法と効果の検討 | 坂口嘉菜 | 聴覚障害，一斉指導，言語学習，文法，ICT教材 |
| 多様性に向き合う教師育成のために | 46260 | 寛容と公正の視点から見た教師教育者の取り組み | 橋崎頼子 | 多様性，教師育成，寛容と公正 |
| 実態調査に基づく現職教員研修の現状と課題 | 46261 | 大学にはどのような貢献が可能か | 和泉研二 | 現職教員研修，教育委員会との連携，研修の体系化，現場のニーズ，教職大学院 |
| 青森県のミドルリーダーを支える教職大学院の役割 | 46259 | 県教育委員会との協働によるネットワーク構築と学校現場への効果的な接続 | 吉田美穂 | ミドルリーダー，ネットワーク構築，学校現場への効果的接続 |
| ときに教え，しばしば示唆し，つねに見まもる | 46283 | 専門職としての教師の宣誓 | 仁平義明 | 教師，専門職，宣誓，職能への謙虚な態度 |
| 学級力と各教科学習とを関連付けた学級づくりを普及・発展させるための教育実践研究 | 46262 |
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磯部征尊 | 学級力，レーダーチャート，支持的風土のある学級，スマイルカード，はがき新聞 |
| 特別支援学校学習指導要領にみる「交流及び共同学習」の歴史的変遷 | 46284 |
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千田光久 | 学習指導要領，交流及び共同学習，多様な学びの場，インクルーシブ教育 |
| 特別な教育的ニーズのある子どもの実行機能 | 46263 | 母国語や貧困等の問題との関連 | 池田吉史 | 自己制御，インクルーシブ教育，特別支援教育，日本語指導，社会経済的背景 |
| 明治時代の教育雑誌「信濃教育」における瀞洧小史の「低能生誘導上の實際話」に関する史的研究 | 46264 |
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中嶋忍 | 長野県，低能児，判断要因，指導方法 |
| 知的障害児・者における行動・認知の社会的側面と課題遂行支援 | 46271 |
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葉石光一 | 知的障害，課題遂行，外的指向性，メタ認知，心の理論 |