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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5234 | 4 | 幼児の身体表現における「自由さ」の現状分析 |
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田中千恵 | 幼児，身体表現，自由，現状分析 |
| 5234 | 3 | １歳６か月児健康診査における乳幼児発達スケールの利用法 |
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清水益治 | １歳６か月健康診査，乳幼児発達スクール（KIDS），発達を促すプログラム，幼児教育 |
| 5234 | 2 | “子どもの遊ぶ権利”に関する保育者の意識の国際比較 | 日本・中国・韓国における調査 | 石垣恵美子 | 子どもの遊ぶ権利，保育者，国際比較，中国，韓国，日本，幼児教育 |
| 5234 | 1 | 幼児教育カリキュラムにおける活動モデルの有効性 | 幼児教育独自のカリキュラム論研究の課題と構想２ | 玉置哲淳 | 幼児教育，カリキュラム，活動モデル |
| 5233 | 1 | ふれあいフレンド活用による不登校児童生徒の支援に関する研究 |
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四日市市立教育センター | 不登校，ふれあいフレンド，派遣活動 |
| 5231 | 1 | 不登校児生徒への支援に関する研究 |
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四日市市立教育センター | 不登校，支援，閉じこもり，相談事例，保健室登校 |
| 5230 | 1 | 総合的な学習の時間の研究（１年次） |
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松岡冬樹 他 | 総合的な学習の時間，理論編，実践編 |
| 5229 | 14 | 医療機関併設肢体不自由養護学校における教育相談の在り方に関する一考察 | 教育相談に関する調査を通して | 尾形琢美 | 教育相談担当者，多様な相談形態，相談マニュアル，支援ネットワーク |
| 5229 | 13 | 知的障害児の理解と指導 | F小学校での実習等を通して | 三峯康二 | 知的障害児，交流学習，学級経営，生活単元学習 |
| 5237 | 30 | 「不登校」のきっかけに関する一考察 | 高校生の相談事例から学ぶ | 三枝博美 | 不登校，きっかけ，分析・考察 |