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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 10008 | 1 | 考えを深め，生活に活かそうとする力を育む道徳の授業のあり方 | 読み物資料の分析を活用した発問づくり | 徳島元己 | 特別の教科，道徳，授業づくり，研修 |
| 10006 | 1 | 情報モラル教育の充実に向けた指導プランの提案 |
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谷内直毅 | 情報モラル，小学校情報モラル教育系統表，指導プラン |
| 9997 | 5 | 外国語・外国語活動において児童生徒が主体的にコミュニケーションに取り組むための指導の在り方 |
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中村祥子 | 主体的に取り組む態度，言語活動，小・中連携，コミュニケーションを行う目的や場所，状況 |
| 10001 | 2 | 特別支援学校高等部におけるキャリア教育の充実に向けた現場実習評価表の活用 | 秋田県中央区の特別支援学校に在籍する進路指導主事へのインタビュー調査から | 今井彩 | キャリア教育，進路指導，現場実習，アセスメント，移行支援 |
| 10000 | 7 | 5歳児のアコースティックな音楽体験における受容の多様性と発展のプロセス | 幼児を対象とした文化・芸術体験事業〈ムジカ〉の調査研究を通して | 永岡都 | 幼児期，音楽受容，多様性 |
| 10001 | 5 | 公立幼稚園の廃園に伴う園資料の保存に関する一考察 |
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塩路晶子 | 公立幼稚園，園資料，保存 |
| 10001 | 4 | 大学の特色を生かした授業づくり | 障害のある児童生徒の理解と合理的配慮 | 牛島玲 | 教職大学院，特別支援教育，オムニバス |
| 10001 | 10 | 中枢・処理機能の障害による学習特性を踏まえた音楽科における「連続性・関連性」の実践課題 | インクルーシブ教育システムを背景にした言語媒介と学習概念の再考 | 尾崎祐司 | 中枢・処理機能の障害，連続性・関連性，インクルーシブ教育システム，ワーキングメモリ |
| 9988 | 6 | 清朝末期における近代的回民女子教育の提起 | 『醒回篇』の分析を通して | 馬雅琴 | 清朝，醒回篇，回民女子 |
| 9990 | 2 | 観察，実験講座「科学への誘い」の検証 | 「探究的な活動」と「主体的・対話的で深い学び」を取り入れた科学技術人材の育成 | 平田義明 | とくしま科学技術アカデミー，「理科の観察，実験講座」，探究的な活動，主体的・対話的で深い学び，科学技術人材の育成，教育センター理科関係事業 |