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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5072 | 7 | 自然に親しみ，環境を思いやる子供を育てる環境教育の試案 | ５年大谷海岸の自然環境や漂着物を調べる総合的な学習の学習活動モデルの作成を通して | 小松英紀 | 小学校，環境教育，総合的な学習の時間 |
| 5072 | 6 | 生徒が互いの個性を認め，自他肯定感を高め合う人間関係をはぐくむ指導に関する一考察 | 「総合的な学習の時間」における，教育相談の技法を生かした「人間探究学習」の学習展開モデルの作成を通して | 高橋義孝 | 心の教育，中学校，総合的な学習の時間，教育相談，単元構想 |
| 5072 | 5 | 中学校「総合的な学習の時間」カリキュラム作成に関する一考察 | 実践のための基盤整備や手順を明確にした「総合的な学習実施計画」モデルの作成を中心に | 加藤正弘 | 中学校，総合的な学習の時間，カリキュラム |
| 5072 | 4 | 郷土を見つめ，郷土と共に生きる子供を育てる環境教育の一考察 | 富野の自然や歴史，文化のよさを実感させ，郷土に対する愛着心をはぐくむ総合的な学習の指導モデルの作成を通して | 庄司岳 | 環境教育，小学校，郷土愛，総合的な学習の時間 |
| 5072 | 3 | 自然を総合的に見るための理科指導の一考察 | 中学校第２分野における「地域の自然史」学習の授業モデル作成を通して | 齊隆 | 中学校，理科，自然史学習 |
| 5072 | 2 | 中学校における情報モラル育成の在り方に関する一考察 | 総合的な学習の時間」を視野に入れた技術・家庭科の学習活動案作成の中で | 中鉢裕 | 中学校，技術・家庭科，情報教育，情報モラル |
| 5072 | 1 | 生きる力をはぐくむ「つながり学習」の在り方に関する一考察 | サイコエデュケーションの手法による中学校「総合的な学習の時間」の単元指導計画作成を通して | 中里寛 | 生きる力，つながり学習，サイコエデュケーション，総合的な学習の時間 |
| 5068 | 3 | 生徒一人一人が意欲的・主体的に取り組む授業の展開の工夫 | 選択・数学におけるパソコンの効果的な活用を通して | 當山敬 | 個性の伸長，意欲的・主体的な学習の充実，多様化する能力・適性，興味・関心への対応，高度情報化社会，情報教育，パソコン，シミュレ－ション，インタ－ネット，数学，中学校 |
| 5068 | 2 | 小学校低学年の社会性の育成 | 教育相談としてのソ－シャル・スキル・トレ－ニングを通して | 福地智秋 | 社会性，教育相談，児童期の発達課題，ソ－シャルスキル・トレ－ニング，構成的グル－プエンカウンタ－，ロ－ルプレイ，行動観察 |
| 5068 | 1 | 総合単元的な道徳学習における道徳的実践力の育成 | 生命尊重の心を育てる指導を通して | 仲村美和 | 総合単元的な道徳学習，生命尊重，総合単元構想図，総合単元指導計画，体験を道徳の時間に生かす，道徳的実践力と体験，小学校 |