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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料5
主題 データID 副題 著者1 キーワード
へき地・小規模校の体育とキャスターボードの学習の接続 47627 教員養成課程における初等体育での試み 山本悟 キャスターボード,へき地・小規模校,異学年合同体育
へき地・過疎地域における国際交流活動と異文化受容の深化 47630 佐呂間町とアラスカ州パーマ市における中高生相互派遣事業を事例として 瀬川圭太 へき地・過疎地域,海外姉妹都市,中高生相互派遣事業プログラム,教育効果
異学年合同による器械運動の学習可能性 47628 子ども同士の直接幇助に着目して 山本瑠美 へき地・小規模校,異学年合同,器械運動,幇助活動
タイにおける「へき地教員養成事業」からとらえた日本の教育系大学・学部の「地域枠」教員養成への応用 47629
小野豪大 教員不足,地域枠プログラム,へき地・小規模校,教員養成,コミュニティーワーカー養成
養護実習における現状と課題 47632
浅田知恵 養護実習,保健室総合実習,授業実習,養護教諭
新型コロナウイルス感染症流行下における特別支援学校教育実習の現状と課題 47640 全国国立大学附属特別支援学校(知的障害)に対する質問紙調査から 岩本悠希 知的障害特別支援学校,教育実習,COVID-19
デンマークのフォルケホイスコーレについての一考察(1) 47609
渡辺律子 フォルケホイスコーレ,デンマークの教育,オレロップ体育アカデミー,エフタスコーレ
戦争体験継承の試み 47611 葛根廟事件の生存者・大島満吉さんの語り 新保敦子 戦争体験,満州引き上げ,葛根廟事件
国語科における「見方・考え方」の概念規定 47608
小川祐太郎 見方・考え方,概念規定,ソシュール,言語記号
形成的アセスメントをベースにした指導 47610 理解と見取りの観点からの考察 福田スティーブ利久 形成的アセスメント,見取り,学習内容の理解,指導,マインドセット