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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 10030 | 3 | 通常の学級における子どもたち一人一人の教育的ニーズに応えるために | 生徒指導・教育相談と特別支援教育の視点を融合させて（2年次） | 島根県教育センター教育相談スタッフ共同研究 | 生徒指導・教育相談と特別支援教育の視点の融合，安心，心理的安全性，多様性と包摂性 |
| 10025 | 3 | ベトナム人留学生の中国語学習に関する一考察 | 北京語言大学東京校の事例を中心に | 孫暁英 | 中国語学習、ベトナム人、日本留学 |
| 10025 | 4 | タイの中等学校におけるEnglish Programの生徒の外国に対する関心・指向性 | 地方の二校の事例から | 植田啓嗣 | タイ、中等教育、英語教育プログラム、ASEAN教育、ASEANアイデンティティの構築 |
| 10025 | 2 | 思春期における「居場所感」の研究 | 発達障害のある男子を事例として | 黒田真帆 | 発達障害、思春期、居場所感、環境調整、合理的配慮 |
| 10025 | 5 | Mass Education Textbooks During the Republic of China (1928-1949) | A Content Analysis of Life-Based Peasant Reader | 万静嫻 | 大衆教育、中華民国、the Lif-Based Peasant Reader |
| 10025 | 7 | 中学校外国語科におけるジェスチャー劇の授業開発 | 「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法の改善を通して | 彦田泰輔 | 中学校外国語科、ジェスチャー劇、主体的に学習に取り組む態度 |
| 10025 | 1 | 生徒指導における第三者専門機関の介入の必要性に関する一考察 | 加害児童生徒への教育的措置に関するアカウンタビリティの確立を目指して | 青木佑太郎 | 問題行動、アカウンタビリティ、加害児童生徒に対する教育的アプローチ |
| 10025 | 6 | 歴史政治教育のためのNSドキュメンテーションセンター | ドイツにおける歴史教育の展開に着目して | 今泉尚子 | ドイツ、ナチズム、歴史政治教育、ドキュメンテーションセンター |
| 10027 | 7 | 生活科授業における児童の「気付き」の見取りに関するナラティヴの再構成 | 授業研究会における発言記録の共同的な「語り」の交錯の分析を通して | 木下智実 | 生活科授業，気付き，ナラティヴ |
| 10027 | 1 | 「西遊日誌抄」に見る荷風のOriginalite | 「編集」と「引用」を視座として | 児島春奈 | 西遊日誌抄，荷風，Originalite |