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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8792 | 17 | 愛媛教育大学教育学部の教育実習改革の試行 | 教育実践体験実習（ふるさと実習），プレ教育実習・実践省察研究 | 山﨑哲司 | 教育実習科目群，ふるさと（出身校）実習，教職への意識の高揚，理論と実践の往還 |
| 8792 | 15 | 小学校教員養成スタンダーズに基づく実習到達基準の開発 | ４年間の教育実習科目における到達目標の体系化を目指して | 別惣淳二 | 教育実習科目，小学校教員養成スタンダーズ，実習到達基準 |
| 8828 | 1 | 中等教育学校におけるJSL理科の実践研究Ⅱ | 授業実践報告と日本語支援方法 | 赤羽寿夫 | ＪＳＬカリキュラム，理科，授業実践 |
| 8825 | 13 | 無人島キャンプ体験が青年に及ぼす教育効果について |
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黒島 直人 | 無人島キャンプ，生きる力，体験活動，青少年教育 |
| 8825 | 12 | 中高生に対する病理体験学習 |
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澤田 達男 | 体験学習，病理学，中高生 |
| 8825 | 11 | 「自分づくり教育」を推進する宿泊体験活動の効果的な進め方 | ～「泉ヶ丘どきどき体験広場」の実践を通して～ | 伏見 滋 | 自分づくり教育，異年齢集団，冒険，宿泊体験 |
| 8825 | 10 | 「かがやく目」の活動実践報告 |
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田中 芳徳 | かがやく目，子どもゆめ基金，自然体験，交流体験 |
| 8825 | 9 | 遊園地は巨大な化学実験室だ！ |
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八木 一正 | 科学体験学習，遊園地，理科離れ，物理嫌い，ゆめ基金 |
| 8825 | 8 | 地域社会・学校・子どもたちの絆を築く「ウオーキングバス実践」に関する報告 |
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佐藤 一美 | ウオーキングバス，防犯，まちづくり，地域連携 |
| 8825 | 7 | 青年育成の場としての「ユネスコ・ユースセミナー２００６」 | ー民間ユネスコ運動における青年活動の実践報告ー | 安達 仁美 | 民間ユネスコ運動，居場所，自己成長，クリティカルな視点，平和概念 |