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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
主題 データＩＤ 副題 著者１ キーワード
働くということと向き合う生徒が育つ総合的な学習な学習の時間 35716 コメントを活かした探究活動を通して 安高　光家 中学校，総合的な学習の時間，働く，キャリア発達，キャリア教育，職場体験，探究活動
福祉の視点で支え合う生徒が育つ総合的な学習の時間 35715 思いや願いを共有する語り合い活動を通して 日野里恵 中学校，総合的な学習の時間，福祉，共有，課題追究，語り合い
地域に主体的にかかわる子どもが育つ総合的な学習の時間 35714 対象を総合的にとらえていく交流活動を通して 松下　武史 小学校，総合的な学習の時間，課題把握，中学年，地域，主体的
健康をつくり上げる子どもが育つ総合的な学習の時間 35713 学びカードを生かした相互交流を通して 柴田　朋子 小学校，総合的な学習の時間，健康教育，相互交流，学びカード
数学的な見方や考え方のよさを認識する生徒を育てる数学科学習指導法の研究 35712 数学史（歴史的背景）の活用を通して 徳永　仁 数学科，学習指導法，数学史，歴史的背景，高等学校，
加工技能と情報活用能力を高める技術・家庭科学習指導の在り方 35711 内容「Ａ技術とものづくり」「Ｂ情報とコンピューター」を関連づけた単元構成の工夫を通して 樋口　貴文 中学校，家庭科学習指導ｎ在り方，情報活用能力，技術，ものづくり，
英語で意見をやりとりえきる生徒を育てる外国語（英語）科学習指導 35710 Ｑ＆Ａを伴う３段階型スピーチ活動を通して 柴田　みどり 中学校，英語科，外国語，学習指導，スピーチ活動
観察・実験の結果を化学的に考察する力を育成する理科学習指導法の研究 35709 目的意識を持たせ考察活動へつなぐ，ワークシートの開発，活用を通して 山本　治徳 中学校，理科学習指導法，目的，科学的，予想・結果，ワークシートの有用性
筋道を立てて考えることができる生徒を育てる図形領域の指導の在り方 35708 カードをつくり並べて整理する活動を通して 天本　博幸 中学校，算数科，カード，筋道
日常の事象の中の数量の関係を把握することができる生徒を育てる数学科学習指導法の研究 35707 数量関係図を利用した数学的活動を通して 佐藤　泰寛 中学校数学科，数量関係，数量関係図，