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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8261 | 6 | 豊かに表現できる子どもを育てるための指導の工夫 |
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小泉聖子 | 音楽朗読劇，表現の仕方，表現意欲 |
| 8261 | 5 | 意欲的に学習する子どもを育てる理科学習 |
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広瀬敦子 | ものづくり，学習意欲，単元構成 |
| 8261 | 4 | 自ら進んで考える子の育成 |
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伊藤繁徳 | 課題別少人数指導，学力差，課題ごとの児童の振り分け |
| 8261 | 3 | 「生命の学習」を通して命を大切にする態度を育てる指導はいかにあるべきか |
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飯田優子 | 中学生の性行動，情報の受け止め，生命の大切さ |
| 8261 | 2 | 情報メディアにおける表現力の育成と情報発信の方策 |
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鬼津敦子 | 低学年，コンピューター活用，表現学習 |
| 8261 | 1 | 主体的に読む力を育てる国語科指導の在り方 |
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樋口雅也 | 国語科，読む力，主体性 |
| 8260 | 9 | すべての子どもたちの確かな学力の定着をめざしてⅡ |
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西田晋 | 受容感，共有体験，学習意欲 |
| 8260 | 8 | 互いの人権意識を高め合う子どもたちの姿をめざして |
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石原峰子 | 人権教育，学級指導，生活指導 |
| 8260 | 7 | 望ましい生活習慣の形成をめざして |
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江崎和子 | 生活習慣，低学年のプログラム，中学年のプログラム |
| 8260 | 6 | ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症等支援の必要な子どもの「個別の指導計画」の具体的な在り方 |
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渋谷万里 | ＬＤ等の障害を持つ児童への支援，個別の指導計画，個のニーズ |