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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|
| 心の教育研究 学級集団を支える「心の教育」の研究 | 31636 | 「心の教育」の授業実践プログラムについての開発研究 | 是枝周二 | コミュニケーション能力，Q-Uアンケート，アサーティブネス |
| デジタルコンテンツ活用研究 デジタルコンテンツを活用した効果的な指導方法の研究 | 31635 |
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中嶋修一 | 教育の情報化，小学校，情報教育 |
| 算数・数学科教育研究 小・中連携による算数・数学の基礎力定着 | 31634 | 小・中学校の図形指導における円周率の定着率調査 | 阿部保彦 | 小・中連携，円周率についてのテスト，つまずき |
| 小学校総合的学習研究 「生きる力」を育てる総合的な学習の創造 | 31633 | 子どもの成長がみえる評価資料の作成と活用 | 谷口陽三 | 教科との関連，スキル，聞き取りメモ |
| フォーカシングを伝えるワークショップは，どのように教えたらよいか | 31632 | 「どんな長さのクラスやプレゼンテーションであっても，それに応じて修正可能な，２時間版ワークショップ用のスクリプト（２） | Joan Klagasbrun | フォーカシング，クリアリング ア スペース，トラブルシューティング |
| Sympathetic(Altrustic) behaviours of primary school pupils from the six nations | 31629 | Comparisons amongst six nations; Japan， South Korea， Taiwan， Malaysia， the United States， and the United Kingdom | Haruo Magari | Sympathetic behaviours， primary school， morality |
| 香港の学校教育と親の学校意識 | 31628 |
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鈎治雄 | 香港，教育制度，教育事情 |
| 明治初期フランス人地図測量教育者ジュルダンとヴィエイヤールについて | 31627 |
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細井将右 | 地図測量教育者，ジュルダン，ヴィエイヤール |
| 「学力向上策」と「総合学習」との関係 | 31626 | 政策評価の観点から | 熊谷一乗 | 学力向上，総合学習，政策評価 |
| 「総合的な学習の時間」における環境学習の条件 | 31625 | 事例を中心とする考察 | 熊谷一乗 | 総合的な学習，環境学習 |