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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
主題 データＩＤ 副題 著者１ キーワード
ボールルームダンスの教材化に関する実践研究　その２ 31594 小学５年生と中学１年生との合同授業を通して 橋本雅子ほか３名 ボールルームダンス，合同授業，フィガー，教材化，視聴覚教材
ボールルームダンスの教材化に関する実践研究　その１ 31593 小学校高学年を対象に感想文を手がかりにして 山口孝司ほか３名 ボールルームダンス，教材化，フィガー，生涯スポーツ
小学校教科専門『音楽』の授業内容改善 31592 音楽的基礎能力と指導力の養成を目指して 平井恭子 小学校教科専門音楽，音楽的基礎能力，指導力，表現力
海の学習に関する枠組みの提案 31591 海に関する体験や意識の事例調査を参考に 広木正紀 海，意識調査，アンケート，体験活動，自然学習，教材，カリキュラム
前説段階を考慮した探究プロセスと教材の開発 31590
村上忠幸 前仮説段階，探究学習，探究活動，教材開発，ブルーボトル反応，表面張力
大気圧を実感させる教材と授業実践 31589
芝原寛泰ほか２名 大気圧，圧力，サイフォン，理科教育，中学校理科
数学教育における小・中一貫カリキュラムの試案と実験事例－その２－ 31588
守谷誠司 数学教育，カリキュラム，総合学習，一貫教育
道央探訪 31587 平成１６年度「地理学臨地実習」「地域環境学臨地実習」の覚え書き 香川貴志 フィールドトリップ，地域調査，道央，日高，札幌，小樽
論理的な意見文を書く能力の習熟の程度に応じた中学校国語科学習指導の在り方 31668 短作文活動を連続させた単元構成における「反論への反論づくり」の場を通して 伊賀玲子 中学校，国語科，意見文，習熟度，短作文活動，反論への反論
小学校理科における科学的な思考の習熟の程度に応じた指導の在り方 31667 「見通す」段階における評価活動の工夫をとおして 井出義隆 小学校，理科，習熟度，評価活動，「見通す」