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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
5104 23 子どもが主体的に学ぶ国語科学習指導の創造 聞く・話す・話し合う力を育てる指導 水上智裕 小学校，国語，話合い，コミュニケ－ション能力，パブリックスピ－キング
5104 22 生きる力をはぐくむ学校経営 開かれた学校づくりを目指して 廣瀬裕司 学校経営，生きる力，体験学習，開かれた学校づくり，中学校
5104 57 ネットワークの教育利用 校内Ｗｅｂによる「子どもどうしの心の交流」 鶴田和也 ネットワ－ク，アンケ－ト，掲示板，コミュニケ－ション，高等学校，情報処理教育
5104 56 生きる力を育てる生徒指導の在り方・進め方 生徒指導に関する諸外国への調査から 佐藤政幸 生徒指導，生きる力，問題行動，中学校
5104 55 生きる力を育てる生徒指導の在り方・進め方 構成的グル－プ・エンカウンタ－の活用 山岡重之 構成的グル－プ・エンカウンタ－，よさの発見，学級づくり，生徒指導，小学校
5104 54 学校教育相談の在り方 教育相談を生かしたＴ．Ｔ担当者による支援 福本義久 カウンセリングマインド，ティ－ム・ティ－チング，学校教育相談，小学校
5104 53 学校教育相談の在り方 対人関係を上手にもてない児童に対する支援 巽智子 学校教育相談，母親，対人関係，学級担任，学校生活
5104 52 確かな人権意識を培う人権・部落問題学習の在り方 「こだわり」の町づくり学習を通して 三輪政博 人権・部落問題学習，地域学習，参加体験型学習，小学校
5104 51 確かな人権意識を培う人権・部落問題学習の在り方 総合単元学習「世界の味　新発見」を通して 山口弘一 国際理解教育，人権学習，総合単元学習，体験的学習，コンピュ－タ，小学校
5104 50 発達段階や特性等に応じた個を生かす指導 自分の将来を考え，主体的に生きる指導の在り方 堀川あゆみ 障害児教育，知的障害，個別の指導計画，進路学習