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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4094 | 22 | 生き生きと活動する児童の育成をめざして | 体験学習「つくってあそぼう」の実践を通して | 金城由香利 | 生活科-体験学習-地域素材-木の葉・実 |
| 4094 | 21 | 問題解決力をはぐくむ算数の指導と評価の工夫 | 開いた課題を用いた問題解決的な学習を通して | 石坂晃 | 小学校算数-開いた課題-相互交流-ｵｰﾌﾟﾝｴﾝﾄﾞ |
| 4094 | 20 | 子供の興味・関心を高め、歴史認識を深める指導の工夫 | 「天下統一のゆくえ」を通して | 甲斐達二 | 小学校社会-教材開発-学習活動-歴史認識 |
| 4094 | 19 | 生きる力を育てる社会科学習の工夫 | 問題解決学習を通して | 浦崎直哉 | 小学校社会科-問題解決学習-ディベート-ｽﾊﾟｲﾗﾙ化 |
| 4094 | 18 | 論理的に表現する力を育てる学習指導の工夫 | 第５学年説明的文章の指導を通して | 北村民子 | 小学校国語-論理的表現力-説明的文章-組立メモ |
| 4094 | 17 | 対話能力を育てる国語科の学習指導の工夫 | 第４学年説明的文章「カブトガニを守る」の学習を通して | 目取真康司 | 小学校国語-説明的文章-対話活動-自己評価 |
| 4094 | 16 | 青年期の不適応徴候を示す生徒の発見と対応 | 心身症発見のための「健康調査」を通して | 新垣ひろみ | 教育相談-心身症-不適応徴候-青年期 |
| 4094 | 15 | 主体的に進路を選択・決定ができる生徒の育成 | 進路指導カードの作成とその活用 | 久場安雄 | 進路指導-自己理解-進路相談-個人の特性 |
| 4094 | 14 | 学部経営の充実をめざす学部評価計画の作成 | 目標の具体化と評価の客観化を図って | 仲村稔 | 障害児教育-養護学校-学部経営-学部評価 |
| 4094 | 13 | 地域社会と連携協力した「魅力ある学校づくり」をめざして | 実施のための幾つかの視点 | 川上辰雄 | 学校経営-地域との連携-開かれた学校-ミニ講演会 |