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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
主題 データＩＤ 副題 著者１ キーワード
「這個＋人名」と「この＋人名」の現場指示用法について 41700
池田晋 中国語と日本語，現場指示用法，指示詞＋人名，この＋人名
数学科 41845
伊藤ANDRE カリキュラムの理念，数学リテラシー，テクノロジー，数学的探究活動
阿部次郎のツァラトゥストラ解釈 41720
石井慎一郎 ニーチェ，大正期の日本，ツァラトゥストラ
コミュニケーション能力を高める指導の工夫 41691 アサーションスキルを取り入れたディベート的学習を通して 新野英憲 アサーションスキル，自己理解と他者理解，ディベート的学習，コミュニケーション能力
児童の思考力，判断力，表現力等を育む授業の在り方に関する研究 41693 言語活動の充実を図る視点から 道前弘志 言語活動，思考力，表現力，判断力
規範意識の芽生えを培う援助の工夫 41689 劇づくりにおいて協同する経験の充実を通して 大城久枝 人間関係，規範意識の芽生え，協同する経験，劇づくり
1950年代における師井恒男の学校づくり実践の特質 41703 宇部教育談話会の地域的活動に着目して 富樫千紘 学校運営，学校づくり，岬小学校，地域的展開
授業研究におけるデータの様相的処理に関する研究 41714 事例に基づく試論的考察 田上哲 授業研究，様相的処理，GD表，NCR
語られるノスタルジア・蔽われる（記憶） 41711 壺井栄「二十四の瞳」と（記憶）の位相 黄益九 壺井栄，二十四の瞳，ノスタルジア，反戦
高校生の教育期待形成における文化資本と親の期待の効果 41717 「文化資本」概念解体の提案 荒牧草平 高校生，教育期待，文化資本，母子関係