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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
511～520 件を表示 ／ 全 46104 件
| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|
| 中島敦「木乃伊」における転生の語り | 46572 | 意識の彼方、狂気の手前で | 石井要 | 中島敦，木乃伊，転生 |
| ジャンル化への違和 | 46573 | 安部公房と『SFマガジン』 | 加藤優 | ジャンル化，SFマガジン，安部公房 |
| 「日本婦人科学者の会」に関する研究 | 46589 | 設立幹事，溝口歌子の視点から | 高居真夕子 | 溝口歌子，日本婦人科学者の会，女性科学者の地位向上 |
| 中華民国時期における高陽の民衆教育論に関する研究 | 46582 |
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万静嫻 | 民衆教育，高陽，地方自治 |
| Exploring the Effect of Study Abroad on Student Proactive Learning | 46586 |
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Hiroko MUTOH | study abroad，proactive questioning，Japanese students |
| 中国における教育NGOの新しい援助理念と実践活動に関する一考察 | 46583 | 持続可能な開発のための教育への取り組みを手がかりにして | 劉琦 | 中国，教育NGO，持続可能な開発のための教育 |
| 清朝末期中国におけるフレーベルの幼児教育思想の受容 | 46581 | キリスト教宣教師秀耀春と林楽知の場合 | 聶晶晶 | フレーベル，秀耀春，林楽知 |
| 小中学生におけるクラスメイトとの関係に対する動機づけスタイルと学級満足感との関連 | 46591 |
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山本琢俟 | 学級満足感，動機づけ，クラスメイト |
| 「主体的・対話的で深い学び」の基盤としての学習集団づくり | 46584 | WEBQUとschoolTaktとのデータ連携による教師の経験値と科学的視点のベストミックスによる実践事例 | 松田孝 | 主体的・対話的で深い学び，学習集団，WEBQU，schoolTakt |
| Educational Opportunities and Ethnicity Regarding Buddhist Schools in Thailand | 46578 | A Case Study of Doisaket Phadungsasana School in Chiang Mai Province | Satoshi UEDA | Buddhist Schools in Thailand，Educational Opportunities， Ethnicity |