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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データID | 副題 | 著者1 | キーワード |
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| 養護学校在籍児が地域でのかかわりを深め,広げていくための養護学校の役割 | 30636 | I養護学校の取り組みの具体化を通して | 武山雅俊 | 地域とのかかわりの深まり・広がり,本人や保護者の願いの把握,居住地校交流,地域縦割り活動,関係機関との連携,ボランティアの養成と活用 |
| 「発電機の製作」による発展的な学習の展開 | 30581 |
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田辺久信 | 発電機の製作,倍電圧整流回路 |
| フランスの『教育共同体』における複合的次元の諸相 | 30620 | 『学校生活』概念の変遷を通して | 山口誓子 | フランス,教育共同体,学校生活概念,複合的次元 |
| 特別支援教育コーディネーターの連絡・調整の役割に関する一考察 | 30635 | 連携・協力した支援に求められる資質・技能の具体化を通して | 及川幸樹 | 特別支援教育コーディネーター,連携・協力,連絡・調整,資質・技能,人間関係調整力,情報収集・情報共有 |
| 小学校知的障害特殊学級における個別の指導計画作成に関する一考察 | 30634 | 指導内容表を活用した実態把握から指導目標設定までの手だてについて | 石井正彦 | 小学校知的障害特殊学級,個別の指導計画,指導内容表,保護者の願い,本人のニーズ,実態把握,指導課題,指導目標,保護者の参画 |
| 組織的・体系的な教育相談の在り方に関する研究 | 30629 | 教育相談の効果を上げるための実践を通して | 橋本志津江 | 教育相談,組織的・体系的な教育相談 |
| 自分を肯定的に受け入れることができにくい児童の自己効力感を育てる教師の支援に関する研究 | 30628 | A児とのかかわりを通して | 岡﨑美佐子 | 自己効力感,教師の支援 |
| COBOLプログラミングを習得した生徒が『ソフトウエア開発』の演習において、イベント駆動型Basicの基本的な内容を学習するためのテキスト試案作成に関する研究 | 30627 |
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中堀恵 | COBOLプログラミング,ソフトウエア開発,イベント駆動型Basic |
| 普通教科「情報」において、「情報社会に参画する態度」の育成を図る学習指導の工夫に係る研究 | 30626 | コピーレフトに基づくフリーソフトを活用した指導を通して | 難波大 | 情報,コピーレフト,情報社会に参画する態度,フリーソフト,著作権 |
| 数学的活動の活性化を図る指導の工夫改善に関する研究 | 30625 | 生徒に起こる思考とその際の教師の働きかけの状況を見取ることを通して | 村上和敬 | 中学校数学科,数学的活動の活性化,図形 |