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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7313 | 21 | 子供のよりよい人間関係づくりで育む規範意識形成の一方途 | アサーション・トレーニングを生かした学級宣言づくりの活動を通して | 安永豊 | 規範意識形成，アサーション・トレーニング，学級宣言，学級活動 |
| 7313 | 20 | 社会生活におけるマナーを自ら実践できる生徒が育つ学級活動の展開 | 地域に開いた交流体験活動との関連の工夫を通して | 江崎美由紀 | 学級活動，社会生活におけるマナー，交流体験活動，特別活動 |
| 7313 | 19 | 行動の規範を身につけ自ら実践する子供が育つ学級活動の展開 | 評価を生かし課題の解決を図る活動の過程の工夫を通して | 西島寛 | 学級活動，行動の規範，特別活動 |
| 7313 | 18 | 道徳的実践意欲と態度を育てる道徳教育の在り方 | 「心のノート」等を活用した学校、家庭、地域との連携を通して | 大淵祐二 | 道徳的実践意欲と態度，道徳教育，心のノート， |
| 7313 | 17 | 児童の規範意識を高める道徳教育の在り方 | 道徳の時間と学校、家庭、地域での体験を関連させることを通して | 佐藤佐代子 | 道徳教育，規範意識 |
| 7313 | 16 | 特別な教育的支援をより有効にするための校内委員会の在り方 | 通常の学級における個別の指導計画の作成を中心にして | 小淵智 | 特別支援教育，校内委員会，通常の学級，個別の指導計画 |
| 7313 | 15 | 自ら楽しみ、できた喜びを感じる児童を育てる特別支援教育 | 個別の指導計画の活用、評価の管理を通して | 武末泰子 | 特別支援教育，個別の指導計画，評価の管理，校内委員会， |
| 7313 | 14 | 小・中学校の一貫性を大切にした総合的な学習の時間の創造 | 指導計画の見直しを図る評価の工夫を通して | 古田尚 | 総合的な学習の時間，小・中学校の一貫性，指導計画，評価の工夫 |
| 5807 | 19 | 統合 |
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静岡大学教育学部附属浜松小学校 | 小学校，総合的な学習の時間，日本文化，地域 |
| 7313 | 13 | 小・中学校の一貫性を大切にした総合的な学習の時間の創造 | 児童生徒の資質・能力が連続・発展する振り返り活動の工夫を通して | 八浪靖幸 | 総合的な学習の時間，小・中学校の一貫性，振り返り活動， |