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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7313 | 31 | 食生活に関心をもち，家庭生活をよりよくしようとする態度を育てる家庭科学習 | 基礎・基本の定着の場面と課題追求の場面にコンピュータを取り入れた指導の工夫を通して | 島和枝 | 食生活，家庭生活，家庭科学習，コンピュータ学習，基礎基本の定着，課題追求 |
| 7313 | 30 | 自閉症児に対する個別的配慮の在り方に関する研究 | 知的障害を伴う自閉症児への環境を構造化した支援を中心に | 原田智佳 | 自閉症児，個別的配慮，知的障害，環境の構造化，学習支援の構造化 |
| 7337 | 1 | 教師のかかわりと環境を考える | 日課表の変更に伴って | 幼稚部教育 | 聴覚障害，幼稚部，あぞび，日課表の変更， |
| 7334 | 1 | 共感的相互理解を目指したコミュニケーション能力育成のための指導方法・評価方法の研究開発 |
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秋田県立秋田南高等学校 | スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール，ＳＥＬＨｉ，共感的相互理解，コミュニケーション能力育成，評価方法，指導方法 |
| 7333 | 3 | 英語活動におけるコミュニケーションを楽しむ指導の工夫 | 学習材の工夫と体験的な活動をすることを通して | 屋嘉和江 | 国際化・情報化，簡単な英会話，体験的な活動，コミュニケーション，学習材の工夫，ALTとのTT |
| 7333 | 2 | 英語活動におけるコミュニケーションを図ろうとする態度の育成 | 英語の絵本を教材とする活動を通して | 喜屋武千之 | 第二言語習得論，インプット仮説，絵本，英語の音声，自作絵本，コミュニケーション，英語活動年間指導計画 |
| 7333 | 1 | 「聞く態度」や「話す力」を育む援助の在り方 | 絵本とのかかわりを通して | 比嘉早苗 | 聞く態度，話す力，言葉，絵本，読み聞かせ，絵本の教材化，絵本作り，友達，感動体験 |
| 7332 | 1 | 国際社会に生きる上で必要な発信力を段階的に高めるための指導法・教育課程の研究 |
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山梨県立甲府第一高等学校 | スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール，ＳＥＬＨｉ，発信力，教育課程，指導法， |
| 7331 | 1 | 異文化理解教育をとおしてモティベーションを高める指導方法，及びリスニング能力の向上を図る指導方法の研究 |
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新潟県立新潟商業高校 | スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール，ＳＥＬＨｉ，異文化教育理解，リスニング能力の向上， |
| 7330 | 1 | 地域連携型英語教育における「発信型英語能力」の育成 |
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愛知県立御津高等学校 | スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール，ＳＥＬＨｉ，地域連携型英語教育，発信型英語能力 |