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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6812 | 24 | C.D.フリードリヒに帰せられた諸作の真贋に関する論考（３） | 二葉のセピア画《墓のある風景》と《墓穴の側の梟》 | 風巻孝男 | フリードリヒ（１７４４～１８４０）， カールス（１７８９～１８４０）， フリードリヒ風様式， セピア画， 猛禽， 梟， 鷲木菟， 木菟 |
| 6841 | 10 | 地理的技能を身に付けさせる指導の工夫 | 空中写真を併用した地図の読み方の授業を通して | 伊波盛英 | 高等学校，社会，高校地理Ａ，地形図の読図，空中写真の読みとり，地理的技能 |
| 6841 | 9 | 読書力を伸ばすための授業の工夫 | 自らテーマを設定し，調べ，発表することを通して | 知名定政 | 高等学校，国語，読書力，授業の工夫，自らテーマを設定し，調べ学習，発表，読解指導，図書館，羅生門 |
| 6841 | 8 | 国際人としての資質・能力を育成する国際理解教育の試み | 体験的学習及び評価の工夫を通して | 長濱克範 | 中学校，総合，国際人としての資質・能力，体験的学習，主観的（主体的）学習，絶対評価，数値化，個人内評価 |
| 6841 | 7 | 実践的コミュニケーション能力の基礎を育成する授業の工夫 | 「会話を継続する指導」の実践を通して | 宮里理枝子 | 英語，中学校，実践的コミュニケーション能力，会話を継続する指導，方略能力，クラスルームイングリッシュ |
| 6841 | 6 | 社会生活に必要な「伝え合う力」を高める授業の工夫 | 価値ある課題を見いだし・調べ、相互交流する学習を通して | 與那覇直樹 | 中学校，国語，価値ある課題，調べる，相互交流，社会生活に必要な伝え合う力 |
| 6841 | 5 | 意欲的に運動に取り組む学習指導と評価の工夫 | めあて学習を取り入れたリレーを通して | 伊地保裕 | 小学校，体育，学習意欲，自己評価，体ほぐしの運動，めあて学習，場の工夫，運動の楽しさ |
| 6841 | 4 | 創造的な活動の充実を図る指導と評価の工夫 | パートナーソング創作を通して | 東恩納直樹 | 創作活動，パートナーソング，表現要素の統合化，音楽評価の明確化，小学校，音楽 |
| 6841 | 3 | 数学的な考え方を生かす個に応じた指導の工夫 | 習熟度別少人数指導における発展的な学習を通して | 宜保康 | 習熟度別少人数指導，発展的な学習，個に応じた指導，数学的な考え方，算数，小学校 |
| 6841 | 2 | 思考力・判断力を育てる歴史学習指導の工夫 | 思考過程の見えるノートの工夫改善を通して | 與那覇盛彦 | 思考力，判断力，ノート活用，思考過程，小学校，社会 |