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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6667 | 20 | 「学校改善を目指す学校の自己評価」の研究 | 校務分掌組織の活性化を通して | 白水克実 | 学校改善， 学校の自己評価， 校務分掌組織 |
| 2210 | 7 | 福井ダム湖のプランクトンについて |
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谷賢太郎 | 福井ダム湖-ﾌﾟﾗﾝｸﾄﾝ-陸水学-環境条件調査 |
| 6667 | 19 | 「学校改善を目指す学校の自己評価」の研究 | 学校評議員による学校評価を通して | 紀平高志 | 学校改善， 学校の自己評価， 学校評議員 |
| 6667 | 18 | 「学校改善を目指す学校の自己評価」の研究 | 授業改善を図る評価を通して | 早田寛樹 | 学校改善， 学校の自己評価， 授業改善 |
| 6667 | 17 | 「学校改善を目指す学校の自己評価」の研究 | 重点目標の達成を目指す教育課程の評価を通して | 森茂 | 学校改善， 学校の自己評価， 重点目標， 教育課程の評価 |
| 6667 | 16 | 自己の在り方生き方をつくりだす生徒が育つ総合的な学習の時間 | ディベートの手法を活用した単元構成を通して | 山本進 | 総合的な学習の時間， ディベート， 単元構成 |
| 6667 | 15 | 自己の生き方をつくり出す生徒が育つ総合的な学習の時間の研究 | 職業人の生きざまにせまる職業体験を通して | 白石伸二 | 総合的な学習の時間， 職業体験 |
| 6667 | 14 | 自己の生き方をつくりだす生徒が育つ総合的な学習の時間の一考察 | 人的教育資源の効果的な活用を通して | 山口正道 | 総合的な学習の時間， 人的教育資源の活用 |
| 6667 | 13 | 自己の生き方をつくりだす子どもを育てる総合的な学習の時間 | 課題意識が連続・発展する活動構成を通して | 江島雄毅 | 総合的な学習の時間， 課題意識， 活動構成 |
| 6670 | 1 | 近畿青年洋上大学研修報告 |
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実行委員会事務局 | 近畿青年洋上大学、研修報告、洋上研修、日中交歓、企業視察 |