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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者1 | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6508 | 2 | 「総合的な学習の時間」の臨床的研究(1) | カリキュラム編成における実践的諸問題 | 野崎武司 他 | 総合的な学習の時間,新学力観,カリキュラム・スコープ,カリキュラム・シークエンス |
| 6512 | 31 | 「総合的な学習の時間」における生徒の主体的な取り組みの支援 | 校内イントラネットを活用した「総合的な学習支援ソフト」の作成 | 宮城泰人 | 総合的な学習の時間, 主体的, グループテーマ, 学習支援ソフト, 校内イントラネット |
| 6512 | 30 | コンピュータを活用した教材開発 | 「情報B」モデル化とシミュレーションの教材開発 | 太田守克 | モデル化, シミュレーション, 教材ソフト, Excel |
| 6512 | 29 | 情報Bの教材開発 | コンピュータの仕組みと働き, データベースの活用 | 島村均 | アルゴリズム, HTML, コンピュータの仕組み |
| 6512 | 28 | 「ネットワークを活用した交流学習」 | インターネット, イントラネットの活用を通して | 甲斐崇 | 情報活用の実践力, 確かな学力, ネットワーク, 交流学習, 社会科でのコンピュータ活用 |
| 6512 | 27 | ノーマライゼーションの実践的指導の工夫 | 「高齢者の生活と福祉」を通して | 田仲真理 | ノーマライゼーション, 家庭総合, 高齢者福祉, 介護実習 |
| 6503 | 13 | 町村教育委員会と連携した校外学習や教室のあり方 |
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軸丸勇士 | 地教委,校外学習,連携 |
| 6512 | 26 | 工夫する力を育てる学習指導の工夫 | イメージチェアの製作を通して | 玉寄兼明 | 生活に身近なもの, 機能的・個性的, 工夫する力, 課題解決, イメージチェア |
| 6512 | 25 | 地域の自然を活用した学習指導の工夫 | 小さな化石(有孔虫)を通して | 我謝梨枝子 | 大地の変化, 化石, 有孔虫化石 |
| 6512 | 24 | 郷土の生物を素材とした選択理科 | 外来種が地域の生態系に与える影響の学習を通して | 城間優 | 外来種, 在来種, 選択理科, マングース, 生態系 |