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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 3571 | 19 | 自分の思いや願いを創造的・個性的に表現する力を育てる指導 |
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服部晃 | 図画工作・美術-環境-オブジェ-創造的 |
| 3571 | 18 | 自分らしさを創造的に表現する力を育てる指導 |
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服部晃 | 自分らしさ-音楽-創造的な表現-指導・援助 |
| 3578 | 25 | 数学的な考え方を育てる指導と評価の工夫 | 問題解決的な学習を通して | 根川勝子 | 小学校数学-数学的思考-問題解決学習-自己評価 |
| 3578 | 24 | 数学的な考え方を育てる指導と評価の工夫 | 問題解決的な学習を通して | 照屋明美 | 数学的思考-自己評価-問題解決-小学校数学 |
| 3578 | 23 | 社会的なものの見方や考え方を育てる体験的学習の展開の工夫 | 綿の教材化を通して | 南風見美智子 | 小学校社会-体験的学習-ものづくり-社会的思考力 |
| 3578 | 22 | 地域の特色を生かした社会科教材の開発 | 子どもの関心を高め意欲を引き出す授業を目指して | 宮城達也 | 小学校社会-地域教材-直接体験-興味関心 |
| 3578 | 21 | 「思い」を豊かに表現できる学習指導の工夫 | 第３学年「おにたのぼうしの展開を通して | 松本仁子 | 小学校国語-表現力-豊かな感性-心情描写 |
| 3578 | 20 | 聞く力・話す力を育てる学習指導の工夫 | 第４学年特設単元「とっておきの話をしよう」の指導を通して | 上江洲光代 | 聞く力話す力-小学校国語-年間計画-独話 |
| 3578 | 19 | 教育機器を活用した学習指導の改善 | 関数の指導を通して | 洲鎌真智子 | 高等学校数学-関数-視聴覚機器-ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ |
| 3578 | 18 | 不登校生徒への対応について | 不登校の態様に応じた指導を通して | 平良小夜子 | 不登校-生徒相談-適応指導-学校不適応 |