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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 3578 | 5 | 学習習慣と学習意欲を形成する授業の在り方を求めて | カウンセリング的手法を通して | 下地律子 | 教育相談-学力形成-ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ-学習習慣 |
| 3578 | 4 | 子ども一人一人が意欲的に取り組む学級活動の指導の工夫 | 話し合い活動と評価を通して | 儀間稔 | 特別活動-話し合い活動-評価-異文化交流 |
| 3578 | 3 | 主体的に実践できる子どもを育てる学級活動の指導の工夫 | 高学年の話合い活動を通して | 與座朝和 | 学級活動-主体的活動-問題解決力-話し合い活動 |
| 3578 | 2 | 一人一人のよさを認め，高め合う学級経営 | グループ活動を通して | 町田美津子 | ｸﾞﾙｰﾌﾟｴﾝｶｳﾝﾀｰ-ｸﾞﾙｰﾌﾟ活動-成就感-学級経営 |
| 3578 | 1 | 生きる力をはぐくむ道徳の授業 | 総合単元的学習を通して | 津波古豊子 | 生きる力-小学校道徳-豊かな人間性-総合単元学習 |
| 3571 | 24 | 専門高校におっける情報活用能力を育てる指導 |
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服部晃 | 情報活用能力-専門高校-工業教育-情報教育 |
| 3571 | 23 | 発信型授業における話す力を育てる指導 |
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服部晃 | 発信型授業-話す力-英語-ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ |
| 3571 | 22 | 運動を主体的に実践する力を育てる指導 |
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服部晃 | 体育・保健体育-課題解決学習-運動意欲-主体的な活動 |
| 3571 | 21 | 豊かな生活創造する実践的態度を育てる指導 |
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服部晃 | 課題解決型学習-豊かな生活-家庭科-生活課題 |
| 3571 | 20 | 製作や実験などの体験を通して、自ら環境を考え生活を高める力を | 育てる指導 | 服部晃 | 技術家庭科-環境教育-木材加工-栽培 |