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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9337 | 23 | 地域参加を通しての環境学習のあり方 | 持続可能な社会を目指す地域と高校生の共生 | 竹内久代 | 地域参加，環境学習，地域と高校生 |
| 9337 | 26 | 早期英語教育を受けてきた子どもの実態及び中学校英語教育の対応 |
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小関晴彦 | 早期英語教育，中学校英語教育 |
| 9155 | 3 | 型や方法を遵守して子どもを引き回すことで得心し，自ら感受できない教師をつくらないために | 理論と実践の臨界の場に開かれるということ ［２］ －「授業」という存在論 | 瀬戸郁子 | 生成としての教育，教科教育法，実存のまき返し |
| 9300 | 1 | 「学び合い・表現する」授業の創造 |
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山崎聖子 | こころはっぱ，あきとあそぼう，関数，世界の民話，紹介，化学変化，原子・分子，物質の質量 |
| 9154 | 1 | 中高6カ年を通じた「書くこと」の指導法の開発 |
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東條徳幸 | 書くこと，インベンション，具体的な読者，共同，協働，論文，レポート作成 |
| 9339 | 1 | 生涯スポーツを目指す日中体育授業の比較研究 | 体つくり運動の実践を通して | 今井茂樹 | 日中体育授業，生涯スポーツ，体育科目標，体つくり運動 |
| 9338 | 1 | 私立学校の成績・評価・指導要録に関する調査研究（2） |
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中川武夫 | 私立学校，学校評価，学習評価，成績評価海外留学規定，指導要録，生徒成績評価規定，指導要録 |
| 9337 | 22 | 神奈川学園フィールドワーク「水俣」 | 10年間の取り組み | 岩瀬幸子 | 神奈川学園フィールドワーク，水俣，10年間の取り組み |
| 9337 | 31 | ものづくり | 表現する力を育てる焼き物教育 | 坂本瑞穂 | 焼き物教育，表現する力，中学校美術科，芸術 |
| 9337 | 13 | 探究学習を中心に据えた総合学習カリキュラムの開発と実践 |
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森田寿 | 探究学習，総合学習カリキュラム，開発，実践 |