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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 9687 | 12 | ３年保育教育課程の再編成（１） | 幼稚園における保育研究の意義 | 奥山順子 | 幼稚園、幼保連携型認定こども園、教育課程、無意図的カンファレンス |
| 9687 | 13 | 中学校通級指導教室に対する校内職員の理解啓発のあり方の検討 | 通級指導教室の授業公開の実践 | 横山直子 | 通級指導教室、中学校、授業公開、KJ法 |
| 9686 | 5 | 交流および共同学習における教師間の連携の在り方に関する研究 |
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稲荷邦仁 | 特別支援教育 実態調査 交流および共同学習 連携の在り方 |
| 9687 | 11 | 接近視の獲得が進まない弱視幼児に対する拡大読書器の活用指導の試み | 盲学校幼稚部における実践研究 | 中村素子 | 接近視、弱視幼児、拡大読書器、盲学校、幼稚部 |
| 9687 | 1 | 戦争体験「語り」の継承とアーカイブ |
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外池 智 | 戦争体験 語り 継承 沖縄 |
| 9687 | 16 | 秋田県における生涯教育推進の展開過程と生涯学習センターの役割 |
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古内一樹 | 生涯教育、小畑勇二郎、生涯学習センター、行動人、市町村との連携 |
| 9687 | 24 | 学校教育目標の設定とその教育課程へ具現化の事例 | 秋田における事例を通して | 佐藤光咲 | 学校教育目標、教育課程、小学校、中学校、学校要覧 |
| 9687 | 27 | 秋田県における生徒指導上の諸問題の変遷と対応 |
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廣島徹 | 防火教育，反社会的行動，非社会的行動，不登校，校内研修 |
| 9687 | 20 | いわゆる「荒れた」学校でのスクールカウンセリング | 学校への介入と個別教育相談との関連についてのシステム論的検討 | 柴田健 | スクールカウンセリング、「荒れた」学校、授業崩壊、ゼロトレランス、ＷＯＷＷアプローチ、システムズ・コンサルテーション |
| 9637 | 4 | 特別支援学級の指導の充実に向けて（２年次） | 実態調査と授業実践の提案 | 教育相談スタッフ特別支援教育セッション | 自閉症・発達障がい，教科指導，算数，自立活動，既習事項の活用 |