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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 10005 | 1 | 一人一人の資質・能力の育成を目指す総合的な探究の時間の在り方 | 実態調査と探究プロセスを重視した単元構想を通して | 調査研究チーム | 総合的な探究の時間，単元構想，指導法 |
| 10009 | 1 | 『具体⇄数学』思考が深まる授業 | モヤモヤをきっかけとして | 八森敏和 | 数学的活動，現実（具体）の世界，数学（抽象）の世界 |
| 10005 | 2 | 教育の情報化の推進に向けた1人1台端末活用の在り方（第二年次） | 日常的な利活用と授業における効果的な活用を通して | 情報教育チーム | 教育の情報化，1人1台端末，ICT活用スキル |
| 10007 | 1 | 学びの見取りによる授業改善を目指して | OPPAの活用・分析を通して見えてくるもの | 藤原暢之 | 学びの見取り，授業改善，OPPA |
| 10005 | 3 | 一人一人の成長を促すためのチーム学校での教育相談（第一年次） | 協働的な支援を行うための教育相談コーディネーターの在り方 | 教育相談チーム | チーム学校，協働的，教育相談コーディネーター |
| 10011 | 4 | わが国の小学校における児童の適応感の向上を目指した取り組みに関する一考察 | 特別支援教育が本格実施された2007年以降の研究に着目して | 森永秀典 | 小学校，適応感，特別支援教育 |
| 10012 | 4 | 官学連携を通した朝食摂取率向上に向けた実践活動 | 「ビンゴでおにぎり」の有益性の検討と朝食摂取状況に関与する因子 | 畦五月 | 朝食摂取率，生活習慣，行動変容，おにぎり朝食，実践活動 |
| 10012 | 6 | 特別な支援を必要とする児童に対する公立小学校の支援体制を向上させるための実践と聞き取り調査 |
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松岡布美花 | 特別支援教育，支援体制，個別の教育支援計画・個別の指導計画，連携，小学校 |
| 10012 | 1 | 生活科の授業における学生の意識の変容 | 教員養成課程をもつ大学におけるICTを活用した体験的な学習 | 吉澤樹里 | 生活科，体験的学習，ICT，教員養成課程，大学生 |
| 10012 | 7 | 「初等授業研究」の成果と教員養成の課題 |
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北林雅洋 | 模擬授業，指導案作成，教材研究，教職課程コアカリキュラム，協働 |