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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
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| 8684 | 2 | 知識や技能を活用する力を育てる算数科指導のあり方 | ー解釈する場や表現する場を取り入れた実践を通してー | 平川 賢 |
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| 8684 | 3 | 健康を考えて食べる態度を育てる給食指導 | ー給食センターと中学校の連携を通してー | 明妻紀子 |
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| 8684 | 4 | 自分の考えをもって観察・実験する児童を育てる理科学習のあり方 | ー「なぜなら」を大切にした話し合いの実践を通してー | 朝日隆宏 |
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| 8684 | 7 | 本との豊かな出会いを通して，学びの中心となる学校図書館指導 | ー図書資料を活用した，調べ学習・表現活動の充実を目指してー | 齊藤 健 |
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| 8684 | 8 | 自ら進んで委員会活動に取り組む児童の育成 | ～地域広報番組ＣＴＳを活用した活動を通して～ | 本橋明子 |
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| 8684 | 9 | 豊かな表現力を育てるための〔話すこと・聞くこと〕の指導のあり方 | ー語彙力を身につけるための生徒自身による形成的評価を取り入れてー | 小熊 繁 |
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| 8683 | 10 | 算数の楽しさをすべての子どもに伝えたい！ | ー魅力ある算数の授業づくりⅡー | 楠博文 | 小学校算数，教材の本質，子どもの見る目，指導技術，すべての子どもに分かりやすい授業 |
| 8683 | 9 | すべての教員が情報モラルを指導するための授業実践パッケージ開発 |
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貝畑 和明 | 情報モラル教育，授業実践パッケージ，全ての教員，ビデオ教材，メディアとのつきあい方学習，モデルカリキュラム表 |
| 8685 | 23 | へき地・複式学級における言語コミュニケーション能力に焦点を当てた学習活動の工夫 | －コンピュータ支援による協調学習（ＣＳＣＬ）を通して－ | 山崎 隆行 | へき地・複式学級，言語コミュニケーション能力，ＣＳＣＬ |
| 8685 | 22 | 授業の質的分析に量的分析を取り入れた授業反省会についての一考察 |
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近藤 斎 | 授業分析，ＣＮＲ，対話リフレクション |