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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8192 | 15 | 附属特別支援学級における教育実習の在り方について探る | 教育実習生への調査を通して | 坂田花子 | 教育実習，特別支援教育，アンケート調査，意識変容，因子分析 |
| 8192 | 13 | 音楽のイメージを色で表現する保育実践 | 幼児の「聴く」活動を考える | 嶋田由美 | 深く聴く活動，幼児教育，「展覧会の絵」，イメージ，色，パステル |
| 8192 | 12 | 中学校理科におけるコンピュータを活用した教材づくりとその効果 | 飽和水蒸気量について | 顧萍（王百合） | コンピュータ教育，イメージ作り，理科教材研究，飽和水蒸気量 |
| 8192 | 11 | 保育園児による「うちゅうのえ」 |
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富田晃彦 | 天文教育，幼児教育，保育園 |
| 8192 | 10 | 微積分学教育における和歌山大学と同志社大学の実践例 |
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川上智博 | 微積分教育，数Ⅲ，実践例，一変数の微積分，e-class |
| 8192 | 8 | 特別支援学校（知的障害・肢体不自由）の児童生徒における携帯電話の利用状況に関する実態調査 |
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江田裕介 | 携帯電話，情報モラル，特別支援学校 |
| 8192 | 7 | こどもの攻撃行動の心理的分析と関係性支援 |
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米澤好史 | 攻撃性，関係性支援，子育て支援，発達支援，生徒指導 |
| 8192 | 6 | 幼児教育における音楽活動からの「気になる」子どもの行動アセスメント | 音楽療法的視点からのアセスメントの試み | 茂野仁美 | 「気になる」子ども，音楽療法，軽度発達障害，音楽活動，アセスメント |
| 8194 | 5 | 中学校国語科において情報活用の実践力（判断）を高める指導法に関する研究 |
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宇田昭史 | 中学校，国語教育，情報教育，情報活用の実践力，指導事例 |
| 8194 | 4 | 通常の学級における特別な教育的ニーズのある児童に対するよりよい支援に関する研究 | 個別の指導計画に基づくＰＤＣＡサイクルによる協働的な実践を通して | 牛尾泰久 | 特別支援教育，通常学級での支援，特別な教育的ニーズ，個別の指導計画，ＰＤＣＡサイクル， |