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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 8187 | 2 | 学校の組織と経営における「複雑反応過程」に関する理論的検討 |
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水木徳明 | 学校経営，学校組織論，複雑反応過程論 |
| 8187 | 1 | ケースメソッド授業の展開における教師の発話の機能 | 経営教育における教授方略上の意味を探る手がかりとして | 佐野享子 | ケースメソッド授業，教師の発話，経営教育，教授方略 |
| 8186 | 23 | 「南北朝正閏問題」と新聞報道 |
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渡邉 明彦 | 南北朝正閏問題，天皇制，南北朝論 |
| 8186 | 22 | メアリー・シェリーと錬金術 | 「寿限有の寿限無」試論 | 市川 純 | メアリー・シェリ，錬金術，寿限有の寿限無 |
| 8186 | 21 | 否定対極表現の日・韓対照研究 | 「不可能・不能」を表す副詞を例に | 丁 允英 | 否定対極表現，不可能を表す副詞，日韓対照研究 |
| 8186 | 20 | 生涯学習社会における成人学習者に対する大学開放の課題と展望 | 外国人留学生を中心に | 佐藤優子 | 生涯学習社会の成人学習者，大学開放，外国人留学生，留学生受け入れ |
| 8193 | 3 | T児のひらがな習得 | 脳の活性化と視覚に着目して | 八木澤あや子 | 視覚特別支援教育，ひらがな習得，脳の活性化，実践報告 |
| 8193 | 2 | 立体と平面との対応関係い関する研究 | 具体物と平面図形との対応関係について | 宮崎善郎 | 視覚特別支援教育，立体，具体物，平面図形，対応関係，トンネル法 |
| 8193 | 1 | 彫刻に触れる，彫刻家とつくる 小学部図画工作科と国画会彫刻部とのコラボレーション | 彫刻鑑賞会・ワークショップにおける取り組みから | 増岡直子 | 視覚特別支援教育，図画工作，彫刻，鑑賞会，ワークショップ |
| 8192 | 16 | 思い込み態度の構造分析 | 批判的思考力との関連について | 田村圭佑 | 思い込み態度，批判的思考力，メタ認知，パーソナリティ・素朴概念 |