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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7392 | 10 | ITを使った教育情報メディアの特性 |
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新藤茂 | IT，教育情報メディア |
| 7392 | 9 | 教育実習生の自己評価と自律的成長過程に関する考察 |
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小林宏己 | 教育実習生，自己評価，自律的成長過程 |
| 7392 | 8 | 教育実習の評価に関する主観性の問題 |
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小林宏巳 | 教育自習，教育実習生，評価，主観性 |
| 7392 | 7 | 教育実習終了後における教職志望の変容 | 数学科の教育実習生を対象として | 坂井裕 | 教育実習，教職志望，数学科教育実習生 |
| 7392 | 6 | 通常の学級に在籍する難聴児への支援のためのアセスメント法の開発 | 通常指導教室との連携と個別の指導計画立案への活用 | 新井一哉 | 難聴児，通常学級，アセスメント，個別の指導計画 |
| 7392 | 5 | 「心の教育」観と問題行動に対する指導力 | 公開講座「怒りをコントロールできない子への援助」への評価を通して | 大河原美以 | 精神発達，怒りのコントロール，スクールカウンセリング，教師 |
| 7398 | 13 | 一人一人が基礎・基本を身につける授業の工夫 |
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伊藤照美 | 算数科，少人数指導，基礎・基本，確実な定着 |
| 7398 | 12 | 一人一人の課題を大切にした学習指導の工夫 |
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中田章子 | 算数科，かけ算，自己の課題，チャレンジプリント，個別指導，習熟度による個別指導 |
| 7398 | 11 | 楽しみながら算数的思考力を育む指導 |
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杉山淳教 | 算数科，思考力，楽しみながら，かけ算，実践事例 |
| 7398 | 10 | 学ぶ喜びを感じ、進んで活動できる授業の在り方 | 個に応じた支援を工夫して | 荻原伸晃 | 算数科，学ぶ喜び，進んで活動，個に応じた支援 |