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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
6949 20 小学校中学年における児童の望ましい人間関係づくりに関する研究 構成的グループ・エンカウンターの実践を通して 清水峰夫 小学校，望ましい人間関係，構成的グループ，エンカウンター，自己評価，他者評価
6949 19 複式学級児童の対人関係能力の育成に関する研究 ソーシャルスキルトレーニングの実践を通して 尾形真一朗 複式学級児童，対人関係能力，ソーシャルスキルトレーニング
6949 18 よりよい人間関係を育てる学級作りに関する研究 小学校中学年における自己肯定感を高めるプログラム作りを通して 工藤雅督 小学校，中学年，構成的グループ，エンカウンター，自己肯定感
6949 17 小学校高学年における人と関わることの美しさを実感できる集団づくりに関する研究 ソーシャルスキルトレーニングの実践を通して 湯利徳幸 小学校，高学年，ソーシャルスキルトレーニング，集団づくり
6949 16 表出言語のない自閉症児のコミュニケーション能力を高めるための指導法の研究
浜道早苗 視覚的コミュニケーション手段，写真カード，身振りサイン，言葉，要求場面
6949 15 進路指導（進路学習）におけるコンピュータ活用法の研究 校内ＬＡＮにおけるデータベース教材の活用 西野修 中学校，進路指導，上級学校等検索，ネットワーク，ＸＭＬ
6949 14 学校の活性化に結びつく情報通信ネットワークの活用についての研究
須藤秀一 中学校，活性化，情報，イントラネット，サーバー，グループウェア
6949 13 英語科における実践的コミュニケーション能力を育てるための指導法の研究
森山京 中学校，英語，論理的思考，批判的思考，自己表現，書くこと
6949 12 「力と物体の運動」の学習における自ら学ぶ意欲を高める指導に関する研究 目的意識を培う場の工夫を通して 笹倉徹也 中学校，理科，目的意識，引き出す，生かす，広げる，自ら学ぶ
6949 11 「伝え合う力」の基礎的な能力を育成する指導法の研究 評価・批評を明確にした言語活動を通して 渡邊一哉 中学校，国語，伝え合う力，Ａ話すこと・聞くこと，聞き取りメモの活用