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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
冊子番号 資料番号 主題 副題 著者１ キーワード
6762 3 数学科における「考える」授業の実践
岡本和範 考える，脳細胞の活性化，概念形成，関連づけ，文脈配置，高校
6762 1 批判的思考力を育てる教師教育教材の開発と実践 「障害がある」・「障害をもつ」の是非をめぐって 井門正美 批判的思考力，教師教育教材，開発と実践，「障害がある」・「障害をもつ」の是非，自省的・反省的態度，トリック教材
6760 3 ごっこ遊びにおける仲間関係 関係活動モデルを使って領域「人間関係」の教科書類を検討して見えてきたもの 瀧川光治 ごっこ遊び，仲間関係，関係活動モデル，領域「人間関係」，教科書類，検討，イメージの共有
6760 2 幼児の分配行動に関する調査手続きの検討 予備調査の実施過程からの考察 二見素雅子 幼児，分配行動，調査手続き，検討，予備調査，実施過程，考察
6760 1 児童中心主義・教師中心主義を越えて 独自の幼児教育課程論７ 玉置哲淳 児童中心主義，教師中心主義，幼児教育，課程論
6758 27 新しい障害観における支援概念に関する一考察 教育的アセスメント臨床を通して考える 岩崎伸之 教育的アセスメント臨床，新しい障害観，支援概念，高等学校，養護学校
6758 26 生徒の実態把握とニーズに応じた支援方法の考察 教育的アセスメント臨床研修を通して 永倉美奈子 教育的アセスメント臨床，生徒，実態把握，ニーズに応じた支援方法，知的障害，ダウン症，弱視
6758 25 職能アセスメント実地研修を通した個別教育計画のあり方に関する考察 移行支援という視点を踏まえて 向井博幸 教育的アセスメント臨床，職能アセスメント，実地研修，個別教育計画，移行支援，養護学校
6758 24 通常学級における特別な支援を必要とする児童・生徒への校内支援体制に関する研究
石川茂行 教育相談臨床，通常学級，特別な支援を必要とする児童・生徒，校内支援体制
6758 23 教員・保護者と子どもの関わりを探る 教育相談における事例を通して 土居直生 教育相談臨床，教員・保護者，子どもの関わり，教育相談，事例