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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6467 | 1 | 学校の活性化に生きてはたらく学校評価に関する研究 | 学校評価システムの構築をめざして | 松橋正実 他 | 自己評価の充実，外部評価の導入，形成的な評価，学校マネジメント，経営責任・説明責任，学校の活性化 |
| 6461 | 5 | 言説分析における主体概念の再検討 | 主体の「脱－中心化」から「再－中心化」へ | 高橋均 | 言説分析，主体の「脱－中心化」，「再－中心化」 |
| 6463 | 9 | 社会参加と自立を目指して | 体験を通して生きる力を育てる | 松田和代 他 | 生きる力，知的障害，社会参加と自立 |
| 6463 | 8 | 生徒自らが主体的に学ぶ人権教育をめざして | 門付け芸「箱廻し」の教材化の意義 | 鳴門市鳴門中学校研究部 | 同和教育，人権教育 |
| 6463 | 7 | 心豊かにたくましく生きる幼児の育成 | 家庭，地域社会，小学校，幼稚園が一体となり互いに生かし合い学び合うティーム保育をめざして | 小林郁子 | 心豊かにたくましく生きる力，幼稚園，ティーム保育 |
| 6463 | 6 | 人々とふれあう活動を通して共に生きる児童を育てる桑っこタイム（総合的な学習の時間）の実践 | 「桑島すみよいまちに～めざせバリアフリー～」の学習を通して | 鳴門市桑島小学校 | 総合的な学習の時間，生きる力，バリアフリー |
| 6463 | 5 | 「情報機器の教育的な活用に関する研究」 | 現在のコンピュータ環境の有効利用を目指して | 鳴門市堀江北小学校 | 情報機器の教育的な活用，コンピュータ環境の有効利用 |
| 6471 | 2 | 手塚治虫と池田師範附属小学校 | 天才漫画家を育てた家庭・地域・学校 | 高橋一郎 | 手塚治虫，大阪府池田師範付属小学校，新中間層 |
| 6471 | 1 | 大学から社会への移行における時間的展望の再編成に関する追跡的研究（Ⅳ） | 大卒５年目における就職活動の回想 | 白井利明 | 大学から労働への移行，回想，就職活動，成人期前期，縦断的研究，心理学 |
| 6470 | 1 | 確かな学力を育てる学習指導と評価の在り方 | 新教育課程における実践課題の解明 | 千葉県総合教育センター | 確かな学力、個人内評価、基礎基本、実践事例、小学校、中学校、国語、算数、数学、総合的な学習の時間 |