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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6044 | 4 | 「子どもの願いを大切にし，子どもを生かす生徒指導」はどうあればよいか |
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小笠原雅永 他 | 教育相談，児童理解，教職員間連携，学校・家庭・地域連携 |
| 6045 | 2 | チャールズ・ディケンズ『デイヴィッド・コパフィールド』 | イギリス的世態 | 井畑公男 | 描写，絵画，都市 |
| 6044 | 26 | 「自らと語る力」を育てる指導法の工夫 | 内的活動をいかにとらえ活用するか | 峯明紀 他 | 算数，問題解決，メタ認知，内的活動，振り返り，ふきだし，小学校 |
| 6044 | 25 | 英会話学習基本プランの作製 |
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山田得子 他 | 国際理解教育，総合的な学習の時間，英会話，小学校英語 |
| 6044 | 24 | 総合的な学習における地域理解をめざした学習の実践 |
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松下恵美 他 | 地域理解，中学校，総合的な学習の時間，インターネット |
| 6044 | 23 | 豊かな心と広い知見をはぐくむ総合的な学習の実践 | 郷土の自然・歴史・人物の学習を中心として | 沖野博信 他 | 中学校，総合的な学習 |
| 6044 | 22 | 地域の歴史・文化や人とのかかわりを育てる工夫 | 豊崎子供えんぶりの創作を通して | 田中陽悦 | 総合的な学習，小学校，歴史学習 |
| 6044 | 21 | 豊かな表現力を育てる授業を目指して | 身近な環境や地域の自然・人々とのふれあい体験を通して | 豊巻永子 他 | 環境教育，ケナフ，体験学習，グループ学習 |
| 1964 | 4 | 重複児への対応 |
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重複障害研究委員会 | 重度重複障害-ﾌﾛｽﾃｨｯｸﾞ-ＷＩＳＣーＲ-パソコン学習 |
| 6044 | 20 | 地域の教育力をいかした体験学習 | 「学校田植え・稲刈り」「しめ飾り作り」「親子もちつき大会」 | 高橋鈴子 他 | 総合的な学習，地域の教育力，体験学習，親子交流 |