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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5688 | 1 | 学級経営の充実と学校経営の課題 | いわゆる「学級崩壊」を手がかりに | 小松郁夫 | 学級経営，学校経営，学級崩壊 |
| 5683 | 1 | 東南アジア諸国の教科書事情および初等学校における外国語教育に関する調査研究報告書 |
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教科書研究センター | 東南アジア，教科書，初等学校，外国語教育，調査研究 |
| 5680 | 5 | 生きる力をはぐくむ授業の創造 | 生活科・数学科 | 埼玉県立総合教育センター | 生きる力，生活科，数学科 |
| 5680 | 4 | 児童生徒の社会性の育成に関する調査研究 | ピース・メソッドを活用した新たな生徒指導の取組 | 埼玉県立総合教育センター | 児童生徒，生徒指導，ピース・メソッド，社会性チェックリスト |
| 5680 | 2 | 総合的な学習の時間の在り方に関する調査研究 | 地域や学校の特色を生かした高校の取組 | 埼玉県立総合教育センター | 総合的な学習の時間，高等学校，学習指導案 |
| 5680 | 1 | 生徒の生活実態と意識に関する調査研究 | 学校生活に視点をあてて | 埼玉県立総合教育センター | 規範意識，学校生活，生活実態，アンケート調査 |
| 5677 | 19 | 望ましい自己主張のあり方を知ることによって深まる人間関係 |
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小山恭子 | 小学校，教育相談，アサーション |
| 5702 | 2 | 一人一人が自己実現を図り，くらしを高める同和教育 | 自己を見つめ，互いに認め合い高め合う集団づくりをめざして | 宝田小学校 | 小学校，同和教育 |
| 5702 | 1 | さまざまな体験の中で一人ひとりが自分らしさを発揮し，共に育つ同和教育 | 小さな驚き・小さな発見・感じる心の響き合いを求めて | 大野幼稚園同和教育研究グループ | 幼稚園，同和教育 |
| 4964 | 2 | M．ブーバーと教育（Ⅳ） | いかに応答するか | 原弘巳 | ブーバー，応答すること，〈我ー汝〉 |