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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5655 | 9 | 関数は関数を生む | 恒等式を核として | 駒野誠 | カリキュラム，恒等式，記数法，テーラー展開，平方完成，立方完成 |
| 5655 | 8 | 数学史を取り入れた授業実践 | 算額の教材化と総合的な学習 | 牧下英世 | 数学史，和算，算額，テーマ学習，総合的な学習，円と接線，三平方の定理，相似，零約術，累円術，中尊寺，駒形神社，早池峰神社，金王八幡宮，大國魂神社，算額用語 |
| 5655 | 7 | 個々の生徒に即した生徒指導の可能性について | 多様化・個人化の進行の中で生徒指導を考える | 小澤富士男 他 | １７歳，学校機能，個人化の中での教育，ピア・サポート |
| 5655 | 6 | スポーツテストの縦断的変化から見た本校生徒の体力 |
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小沢治夫 他 | 保健体育，体力，成長期，スポーツテスト，新体力テスト |
| 5655 | 5 | 中高６年間を見通したシラバスの作成（２） | スピーキングのシラバス | 寺田恵一 他 | 英語，中高６年間，シラバス，スピーキング |
| 5655 | 3 | 中高６カ年における数学的能力等の発達変容分析（５年次計画の４年次） |
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更科元子 他 | 数学，中高一貫カリキュラム，数学的思考・方法，数学観 |
| 5655 | 2 | 21世紀に生きる子どもたちと学ぶ「アジアの中の日本」 | 中高一貫の新しい社会科・地歴公民科教育を創造する中で | 丸浜昭 他 | 社会科，日露戦争後，東遊運動，帝国主義 |
| 5655 | 1 | 現代文・古文・漢文の連携を図る（３年次計画の３年次） |
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平田知之 他 | 中学校，高校，国語教育 |
| 5677 | 5 | 自分なりの考えを表現し，それぞれの視点からかかわりあって学ぶ授業 | 単元構成の工夫 | 榧根浩 | 小学校，算数科，グループ作り，単元構成 |
| 5677 | 4 | 生活科の学び方のよさを生かした社会科授業の構築 | 体験的活動を効果的に取り入れた学習を目指して | 笠原健児 | 小学校，社会科，体験的活動 |