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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5462 | 18 | 不登校を機に自分らしさを探し始めた生徒の事例研究 | 「何もできない子」から「こんなことができる私」の発見の過程 | 今橋美智子 | 教育相談，不登校，こんなことができる私 |
| 5462 | 17 | 教育情報ネットワークの効果的な活用法の研究 | 校内ネットワークのモデルの構築と活用を中心に | 久原哲哉 | 情報教育，校内ネットワーク， |
| 5462 | 16 | 国際理解を深める英語教育の研究 | 韓国の児童生徒との交流を通して | 安岡和子 他 | 国際理解，英語教育，韓国，ビデオレター，絵手紙，電子メール |
| 5458 | 5 | 短期大学制度の研究（３） |
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島田祥生 | 短期大学制度，財務状況 |
| 5462 | 15 | 自ら運動に親しむ児童の育成 | 運動の「こつ」を意識させる支援を通して | 河野文彦 他 | 体育，保健体育，こつ，跳び箱運動 |
| 5462 | 14 | 生活者として共に家庭生活を営む児童生徒の育成 | 家庭生活スキルを培う小・中学校一貫カリキュラムの編成 | 横田昌美 | 家庭科，技術・家庭科，家庭生活スキル，小中一貫カリキュラム |
| 5475 | 2 | 算数的活動・数学的活動の楽しさを味わう算数・数学科学習の指導の在り方 |
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西野泰司 他 | 算数，数学，外的な活動，内的な活動，多面的な見方や考え方，楽しさ |
| 5475 | 1 | 主体的に表現する力が育つ国語科学習の指導の在り方 |
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小川里子 他 | 国語，児童生徒，一人一人，表現力，音声言語 |
| 5474 | 1 | 特殊教育諸学校におけるティーム・ティーチングの在り方 | 個を生かす支援としてのティーム・ティーチング | 茨城県教育研修センター | 特殊教育諸学校，ティーム・ティーチング，個を生かす支援 |
| 5472 | 1 | 地域とともに創る豊かな教育活動の推進 |
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東京都立多摩教育研究所 | 地域の教育力，大学との連携，図書館との連携，人材との連携 |