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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 4937 | 7 | 地域（人）とのかかわりを通して，豊かな心を育む | 生活科の体験 | 小松島教育研究所 | 小学校、生活科、豊かな心、体験学習 |
| 4937 | 6 | 幼児をとりまく人々との出会いやかかわりをとおして |
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小松島教育研究所 | 幼稚園、生きる力、人間関係づくり、交流学習 |
| 4937 | 5 | 友達のよさを認め合える学級づくりをめざして |
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小松島教育研究所 | 小学校、学級、集団づくり、道徳、体験学習、同和問題学習 |
| 4947 | 5 | 特色ある教育活動の実践 | 地域の特性を生かし，学校外の教育力をお借りして | 小山内武弘 | 小中併学校，教育活動，地域社会 |
| 4947 | 4 | 子どもの感性を育む「アートインスクール構想」 | 地域と共に歩む学校の創造 | 横山一男 | 感性，中学校，アートインスクール |
| 4947 | 3 | 「自分探しの旅」を支援する進路指導の在り方 |
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高野達也 | 進路実現，自己の深化，進路設計 |
| 4947 | 2 | 新教育課程における技術・家庭の改善のポイントとこれからの学習指導の在り方 | 生活の場で生きて働く力を身につけていく授業を求めて（技術分野） | 稲童丸裕 | 技術，新教育課程，学校教育 |
| 4947 | 1 | 移行期における学校づくり | ２００２年に向けて | 伊藤康弘 | 移行期，特色ある学校，新教育課程，総合的な学習の構築 |
| 4938 | 1 | 美術館と社会 | 国立国際美術館の展望 | 塩田昌弘 | 美術館，万国博覧会 |
| 4938 | 8 | ティームティーチング実践例報告 |
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桝田佳士夫 | ティ－ムティ－チング，高等学校，ALT，英語 |