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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 2504 | 23 | 聴覚障害児における比喩理解の特徴 | －比喩における趣意の意味的変化の観点から－ | 澤隆史 | 聴覚障害児-比喩的能力-ＳＤ法-比喩課題 |
| 2504 | 22 | 短期記憶走査時の認知情報処理過程に関する生理心理学的検討 | －スタンバーグ課題遂行時の事象関連電位の成分解析－ | 鮫島宗弘 | 認知心理学-短期記憶-ＥＲＰ成分-ｽﾀﾝﾊﾞｰｸﾞﾊﾟﾗﾀ |
| 2504 | 21 | 精神遅滞児の数字刺激呈示条件における脳波α成分の応答変化 |
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小池敏英 | 精神遅滞児-α波-数字刺激-ＥＲＤ |
| 2504 | 20 | 脳波のθ成分とα成分の部位間関係に見られる特徴 | －精神遅滞者脳波のコヒーレンスによる検討－ | 堅田明美 | 精神遅滞者-θ波-脳波-α波 |
| 2504 | 31 | 在学青少年の公民館利用に関する事例研究 |
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中澤智恵 | 生活科学-在学青少年-学校外教育-遊び環境 |
| 2504 | 30 | 運動イメ－ジに関する研究 | #NAME? | 森司朗 | 幼児教育学-運動ｲﾒ-ｼﾞ-ﾒﾝﾀﾙﾄﾚ-ﾆﾝｸﾞ-ﾒﾝﾀﾙﾌﾟﾗｸﾃｴｨｽ |
| 2504 | 29 | チルドレンズ・ミュ－ジアム（Ｃhildren's Ｍuseum/子どもの博物 | 館）における環境の形成的役割について | 根津明子 | 幼児教育学-保育における-環境構成-幼稚園教育 |
| 2504 | 28 | 「特殊学級」による通常学級に在籍する障害児の支援に関する研究 |
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渡辺健司 | 障害児教育-特殊学級-特殊学校-支援 |
| 2510 | 9 | よりよい家庭生活を創造する子どもの育成（第２年次） | #NAME? | 梅山真澄 | 小学校家庭科-生きて働く力-Ｔ・Ｔ-食物領域 |
| 2510 | 8 | 感受したものを豊かに造形表現しようとする子どもの育成（第２年次） | －造形表現に働く思考の因子に着目して－ | 居上真人 | 造形表現-小学校図工科-生きて働く力-自己評価活動 |