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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索

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カリキュラムサポートセンター教育研究資料５
主題 データＩＤ 副題 著者１ キーワード
重症心身障害児における随伴関係認知の発達に関する縦断的事例検討(2) 33021
北島嘉夫 重症心身障害，随伴関係認知，期待心拍反応，意図的操作，
他者の認知状態と未来の行動の予測に関する実験的検討 33020 大学生を対象としたストーリー図版を用いた検討及び幼児のデータとの比較 岩田美保 心の理論，他者理解，認知状態，行動予測，模倣課題
中学生の書字実態から見た行書体学習に関する考察 33019
浦野俊則 中学生，書字，行書体，指導
唾液中Cortisol及びMelatoninのELISA法による測定とサーカディアンリズムの評定 33018 朝の疲労感がなく，生き生きと活動する青少年の育成を目指して 長根光男 慢性疲労感，サーカディアンリズム，唾液中コルチゾール，唾液中メラトニン，酵素免疫測定法
知的障害者に対する態度に関する文献研究 33017 態度の多次元的研究に焦点をあてて 生川義雄 知的障害，態度，文献研究，多次元的研究
子どものアタッチメント安定性と夫婦関係との関連 33016 父子接触時間の長い家庭と短い家庭での相違 福田佳織 あった知メント安定性，夫婦関係，父子接触時間，アタッチメントＱソート法
スクールカウンセリングにおける緊急支援 33015
磯邊　聡 スクールカウンセリング，緊急支援，心理的ケアとしての物理的ケア
教育・研究活動 32987
文京区教育センター 科学教育事業，教職員研究・研修事業，総合教育相談事業，子育て支援事業
信頼し合える望ましい人間関係を育てる学級活動の工夫 32986 学校行事と関連させた「構成的グループエンカウンター」の活動を通して 宮里リカ子 学校行事，「構成的グループエンカウンター」，「Q-U」アンケート，信頼し合える望ましい人間関係
幼児が進んで絵本に親しむための指導の工夫 32985 「読書アニマシオン」的手法を通して 宮城里江 読み聞かせ，絵本の精選，幼稚園における「読書アニマシオン」