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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
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| 主題 | データＩＤ | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|
| 物語を主体的に読む子どもを育てる高学年国語科「読むこと」の研究 | 31693 | 「読書意欲」と「読む能力」を関連させる読書記録の作成と活用を通して | 中村ひとみ | 小学校高学年，読むこと，読書記録 |
| 豊かに歌唱表現していく生徒を育てる音楽科学習指導法の研究 | 31692 | 各段階に位置づけた聴き合う活動の工夫を通して | 石原玉絵 | 中学校，音楽科学習指導法，聴き合う活動 |
| 積極的に自分の思いや考えを伝え合う児童を育てる英語活動の在り方 | 31691 | 高学年における対話活動を取り入れた単元構成の工夫を通して | 姉川佐希子 | 小学校，高学年，英語活動 |
| 知的障害養護学校における自閉症児への個別的配慮の在り方 | 31690 | 学習面でのかかわりの支援方法の具体化を通して | 廣田数枝 | 知的障害，自閉症児，学習面でのかかわり |
| 通級指導教室に通う高機能自閉症児に対する個別的配慮の在り方 | 31689 | 情緒の安定を図りながら，得意な活動を生かして進める言葉の学習を通して | 野田小百合 | 通級指導学級，高機能自閉症児，言葉の指導 |
| 「日本人の道徳」を考える | 31794 | 廣池千九郎の生涯 | 井出 元 | 道徳，廣池千九郎の生涯 |
| 儒教から見た現代 | 31793 | 孔子を通して | 加地伸行 | 儒教，孔子 |
| 仏教は文明共存の道を示しうるや？ | 31792 | 釈尊の教えの現代的意義 | 奈良康明 | 仏教，文明共存，釈尊の教え |
| フランスの学校評価の現状と課題 | 31787 | 総視学報告書を手がかりに | 藤井佐知子 | フランスの学校評価，学校教育計画，行政的支援 |
| 米国公立学校の管理運営の委託に関する一考察 | 31786 | ミネソタ州ＰＡＣＴチャータースクールを事例とした | 湯藤定宗 | 学校の管理運営，学校評価，ＣＳの管理委託 |