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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 1536 | 11 | 自ら学ぶ学習の工夫 | － 「第一次世界大戦と国際関係」の指導を通して－ | 宮城恵美子 | 自ら学ぶ学習-学習意欲-自己評価-課題学習 |
| 1536 | 10 | 個に応じた学習指導と評価の工夫 | － 説明的文章における読解指導を通して－ | 下地京子 | 個に応じた指導-説明文理解-中学国語-個人内評価 |
| 1536 | 9 | 個を生かす学習指導の評価の工夫 |
|
武冨悟 | 個を生かす学習-小学校体育-ボールゲーム-集団スポーツ |
| 1536 | 8 | 造形的な創造活動ができる学習指導の工夫 | － 中学年における工作学習を通して－ | 保栄茂俊子 | 小学校工作学習-造形的創造-学習指導工夫-小学校図工科 |
| 1536 | 7 | 創造的な学習活動を図る指導の工夫 | － 低学年における音楽づくりを通して － | 上門幾子 | 創造的表現活動-小学校音楽科-新しい学力観-創造的学習 |
| 1536 | 6 | 追究する力を育てる学習指導の工夫 | － ４年「かわり方調べ」の指導を通して－ | 城田裕子 | 学習課題-小学校算数科-追究する力-問題解決学習 |
| 1536 | 5 | 個に応じ個を生かす学習指導の工夫 | － ３年「小数」の指導を通して－ | 石川明美 | 個に応じる指導-数学的表現力-小学校算数-自力解決 |
| 1536 | 4 | 子どもがお互いのよさを学びあう学習指導の工夫 | － 社会科におけるディベート的手法を通して－ | 慶田盛元 | 小学校社会科-新しい学力観-表現活動-ディベート |
| 1536 | 3 | 地域素材の教材化の工夫 | － 恩納村字喜瀬武原の特色を生かした地域教材の開発を通して－ | 佐次田誠 | 地域素材の教材化-自主的学習-地域学習-小学校社会科 |
| 1550 | 8 | 知的障害児の曲づくりにおける表現発達の筋道 | 第２報「ころころころ」の絵本から音楽を作ろうという授業の分析 | 下出美智子 | 近く障害児-音楽教育-音樂づくり |