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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 7234 | 7 | 東京都公立幼稚園５歳児の運動能力に関する調査研究（その９） |
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東京都教職員研修センター | 幼児教育，運動能力，５歳児 |
| 7234 | 6 | e-Learningの教員研修への活用に関する研究 |
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東京都教職員研修センター | 教員研修，e-Learning，教員研修カリキュラム |
| 7234 | 5 | 学習内容の習熟の程度に応じた指導に関する研究 |
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東京都教職員研修センター | 指導方法，学習内容，小学校，指導の工夫 |
| 7234 | 4 | 中高一貫教育校にいける教養教育に関する研究 | ６年間を通した学習プログラムの開発 | 東京都教職員研修センター | 中高一貫，学習プログラム，教育課程 |
| 7234 | 3 | 人権尊重の精神をより一層高めるための指導の改善 | 人権教育のねらいを明確にした教科等指導 | 東京都教職員研修センター | 人権教育，小学校，中学校，人権教育のねらい |
| 7244 | 9 | 透谷から藤村へ |
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友重幸四郎 | 北村透谷， 島崎藤村 |
| 7244 | 8 | 其角と吉野の桜 |
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白井宏 | 其角， 吉野の桜 |
| 7244 | 7 | 王羲之と「樂毅論」 |
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森野繁夫 | 王羲之， 「樂毅論」 |
| 7232 | 36 | 多様な教育課程の創造 |
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南国市立鳶ヶ池中学校 | 教育課程，二学期制 |
| 7244 | 2 | 『十訓抄』の副助詞バカリとノミ | 限定表現における役割分担のありようから | 田中敏生 | 副助詞， ばかり， のみ， 限定， 十訓抄 |