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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6919 | 6 | コンデンサを使った光電池の教材研究 |
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江口公治 | 小学校，理科，コンデンサ，光電池 |
| 6919 | 5 | 社会認識形成を高める社会科授業の創造 | 社会認識形成の「心理」に基づいて | 大庭潤也 | 小学校，社会科，社会認識形成，心理 |
| 6919 | 4 | 「創造的な読み」の力を育てる国語科授業の実践的研究 |
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平田恵美子 | 小学校，国語，読み，創造的 |
| 6919 | 3 | 子どもが主体的に学ぶ国語科授業の研究 | 山野小学校6年間の研究 | 石塚裕人 | 小学校，国語，主体的，活動する場 |
| 6932 | 5 | 福祉施設における知的障害者の示す行動問題と機能的に等価な選択機会の設定と選択技能の形成に関する検討 |
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影山美由紀 | 福祉施設，知的障害者，行動問題，選択機会，選択技能 |
| 6932 | 4 | 養護学校のセンター的役割の実施に対する教師のとらえの構造と関連要因 | 北海道の養護学校教師を対象として | 大滝尚孝 | 養護学校，センター的役割，構造，関連要因 |
| 6932 | 3 | 知的障害児を対象とした習字学習支援における文通の活用に関する事例的研究 |
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大澤宏規 | 知的障害児，習字，学習支援，文通 |
| 6932 | 2 | 知的障害児を対象とした物語理解を促すための劇の活用方法に関する事例的研究 |
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今井友男 | 知的障害児，物語理解，劇，事例的研究 |
| 6932 | 1 | 知的障害児の主体性を引き出す授業における教師の支援に関する研究 |
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飯田誠 | 知的障害児，主体性，授業，支援 |
| 6931 | 8 | 「個性を尊重し，豊かな心と生きる力を育む教育の創造」 | 二学期制導入と地域の教育力を生かした特色ある学校づくり | 鳴門市大麻中学校 | 中学校，二学期制，地域， |