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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6133 | 31 | 多様な見方・考え方を育てる社会科歴史学習の一方途 | 交流活動を大切にした部落問題学習の工夫を通して | 角 英二 | 中学校歴史学習，交流学習，部落問題学習，明治維新と『解放令』 |
| 6133 | 30 | 生徒の自尊感情を高める人権学習の試み | 気づきを大切にした体験的活動を通して | 許斐俊二 | 人権教育，中学校，体験的参加型学習，自尊感情 |
| 6133 | 29 | 学校組織の活性化を図る教務主任の役割 | 各主任・分掌代表へのはたらきかけを通して | 徳田智章 | 学校組織の活性化，教務主任，学校の教育目標，ＰＤＳ |
| 6133 | 10 | 中学校における学習障害（ＬＤ）児の学習指導法の一考察 | 同時処理優位の特徴を生かす指導方略を求めて | 永利淳志 | 中学校，学習障害児 |
| 6133 | 46 | 発語に遅れがある知的障害Ａ児のコミュニケ－ションの意欲を高める指導法の研究 | 教師のかかわり方の工夫を通して | 磯部ゆかり | 知的障害，発語の遅れ，ｺﾐｭﾆｹ-ｼｮﾝ能力を高める，教師のかかわり方 |
| 6133 | 45 | 高等部訪問教育対象生徒Ａの呼吸の安定を図る指導法の研究 | リラクセ－ションを促す働き掛けを通して | 目 健二 | 高等部訪問教育，リラクセ－ション，呼吸の安定を図る，筋緊張をほぐす |
| 6133 | 44 | 聴覚障害と重度知的障害を併せ有するＡ児の相互伝達能力を育てる指導法の研究 | 見本合わせによる指導を通して | 渡辺力也 | 聴覚障害，重度知的障害，相互伝達能力，見本合わせ |
| 6130 | 24 | 人間の尊厳とは何か？ | 古川俊治『「生の」自己決定』（三五館 ２００１年） | 小谷敏 | 自己決定，ガン告知，キュ－プラロス，骨髄移植 |
| 6133 | 43 | 高等盲学校普通科における速読力を高める英語科学習指導法の研究 | 中途失明生徒Ａの英語点字指導の工夫を通して | 古賀富士子 | 高等盲学校，英語指導法，英語点字，速読力を高める |
| 6134 | 4 | 幼児におけるスト－リ－の主人公の考えと意図への言及 | 図版を用いた検討 | 岩田美保 | 幼児，スト－リ－，発達プロセス |