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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 6128 | 1 | 小原國芳「全人教育論」のレトリック |
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皇紀夫 | 小原國芳，全人教育論，レトリック |
| 6127 | 9 | 経営情報を活用するための教材開発 | ビジネスシミュレーションシステム「ＷｅｂＭｅｒｃｕｒｙ」の実践と展開 | 教材開発委員会 | 経営情報，教材開発 |
| 6127 | 8 | 農業・工業・商業・家庭分科会の研究概要 |
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産業教育部 | 教材開発，農業，工業，商業，家庭 |
| 6127 | 7 | 長野県の公立小・中学校における「教育の情報化」の現状 |
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情報教育部 | 実態調査，情報教育，教育の情報化，インターネット，情報モラル，情報とコンピュータ |
| 6127 | 6 | 人間関係づくり・学級づくりに活かす開発的カウンセリング | 実践化に向けての課題 | 生徒指導部 | ＳＧＥ，シェアリング，感情交流，自己肯定感，人間関係づくり |
| 6127 | 5 | 子どもが生き生きと生活する小学校特殊学級 | 特殊学級実態調査のまとめと実践研究 | 特殊教育部 | 個別の指導計画，生活づくり，発信，連携，校内体制 |
| 5983 | 1 | 阿州丸乗船実習報告書 |
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徳島県立水産高等学校 | 高等学校，乗船実習，報告 |
| 6127 | 4 | 学校支援ボランティアの活用の現状と課題 | 学校支援ボランティアの活用に関わる調査から | 教職教育部 | 学校支援ボランティア，地域の人材，コーディネーター，障害学習，学社融合 |
| 6127 | 3 | 『技術とものづくり』における題材開発 | 先行題材としての「知恵の輪」づくり | 教科教育部 | 先行題材，木材・金属などの利用，知恵の輪，題材展開，評価規準 |
| 6127 | 2 | 生きる力をはぐくむ教科等の教育の在り方 |
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教科教育部 | 光と音，視覚と聴覚，説明する力，学習意欲，教材作り |