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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者1 | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5649 | 9 | 主体的な学びと豊かなかかわりをはぐくむ学習指導の在り方 | 「着衣泳」の授業の実態及び教師の意識調査の分析及び「安全水泳」学習プログラムの開発 | 熊本県立教育センター | 体育,保健体育,着衣泳,安全水泳 |
| 5649 | 8 | 技術・家庭(技術分野)生活に役立つ教材の開発と学習指導の在り方 |
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熊本県立教育センター | 技術・家庭,教材の開発 |
| 5649 | 7 | 図画工作・美術映像メディア等で表現,伝達,交流する学習の在り方 | 表現活動へのコンピュータ活用の課題と提言 | 熊本県立教育センター | 図画工作・美術,映像メディア,コンピュータ活用の課題 |
| 5649 | 6 | 音楽我が国の伝統音楽を題材とした学習指導の在り方 | 箏・尺八を題材とした授業の展開を通して | 熊本県立教育センター | 音楽,伝統音楽,箏・尺八,和楽器 |
| 5649 | 5 | 生活児童の活動意欲を高め,知的な気づきを生かす教師の支援の在り方 |
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熊本県立教育センター | 生活,支援モデル,知的な気づき |
| 5657 | 3 | 子ども一人ひとりが,意欲的に社会事象に関わり,主体的に調べ,追求していく力を育てるための指導法の研究 | 「大鰐温泉もやし」のコンピュータソフトの活用を通して | 三上卓伸 | 小学校,社会科,大鰐温泉もやし,私たちの生活と運輸,地域素材,コンピュータ |
| 5657 | 2 | 郷土の文化を調べ,よさに気づき,未来に伝えていこうとする子どもを育てる総合的な学習の時間のあり方 | 焼き物作りと,須恵器についてのコンピュータソフトの活用を通して | 小笠原英夫 | 小学校,総合的な学習の時間,地域,伝統,須恵器,コンピュータ |
| 5657 | 1 | 子ども自らが流水のはたらきや水のめぐりを探求していく問題解決を支援するためのコンピュータの活用 | 4年「水~そのはたらきとめぐり~」における地域素材のデータベースの活用を通して | 石澤照英 | 小学校,理科,直接体験,川の画像,データベース,情報活用 |
| 5656 | 14 | 内的動議づけに対する援助の在り方に関する研究 | 生徒への日常的な教師の関わり方を通して | 佐々木誉 | 中学校,内発的動機づけ,カウンセリング・マインド,発達段階,人間関係 |
| 5656 | 13 | 学級の荒れの未然防止に関する研究 | 教師と生徒および生徒同士の望ましい人間関係づくりを通して | 盛貞文 | 中学校,生徒指導,学級の荒れ,未然防止策,人間関係 |