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カリキュラムサポートセンター教育研究資料検索
| 冊子番号 | 資料番号 | 主題 | 副題 | 著者１ | キーワード |
|---|---|---|---|---|---|
| 5295 | 1 | 「伝え合う力」をどう高めるか－序章－ |
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花田修一 | 伝え合う力，国語科，中学生，スピ－チ学習，ディベ－ト学習，意見文，読書会 |
| 5292 | 6 | 不登校生徒への担任及び副担任の訪問面接の意味を探る | 祖母の悲哀の儀式とＡ子の成女式を通して | 上野晃 | 意味，意味のある共通空間，心理治療的関わり，儀式 |
| 5292 | 5 | 「太陽と地球の動き」におけるモデル実験の工夫 | 日時計を利用して | 川端紹義 | 日時計，ノーモン，モデル実験，地球儀，日周運動 |
| 5292 | 4 | 中学校社会科授業の現状と課題 | 社会科担当教員に対するアンケートを通して | 鈴木達也 | 社会科授業の改善，高校入試問題の改善，新学習指導要領 |
| 5292 | 2 | 情報教育研修講座における授業研究の導入とその成果について |
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情報処理教育班 | 情報教育，情報通信ネットワーク，授業研究，教員研修 |
| 5292 | 1 | 初任者研修における体験型研修のあり方を探る | アンケートの分析から | 研修班 | 初任者研修，体験型研修，アンケート調査 |
| 5291 | 14 | 生徒とともにつくる“現代社会”の授業 |
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山本智久 | 高等学校，現代社会，生徒とともにつくる |
| 5291 | 13 | 学校カウンセリング | ”つながる”ということを考える | 山下久美代 | 小学校，学校カウンセリング，つながる，教育相談，ふれあいワ－クショップ |
| 5291 | 12 | 主体的に追究する数学科学習 | 考える力の育成をめざして | 高居俊美 | 中学校，数学，考える力，主体的，コ－ス選択学習，問題づくり，コミュニケ－ション活動 |
| 5291 | 11 | 「交流能力」を育む学習活動の在り方 | 複線型の問題解決学習を軸にした「交流活動」を通して | 川岸俊夫 | 小学校，交流活動，へき地教育，交流能力，問題解決学習，合同活動 |